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思维导图在小学高年级语文教学中的应用研究
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摘 要
目的 思维导图能使我们的左右脑同时进行活动,我们可以借助思维导图的图形结合方法来积极开发我们右脑的潜能，让大脑思维能够达到最为理想的状态。因此将其运用到教育行业中，科学合理的将思维导图应用到小学语文教学过程中能有效的发展学生潜在的思维能力，可提高学生创新、思维逻辑和发散性思维等方面的能力发展，提升学生在语文学习过程中的问题观察、表达、分析及理解方面的能力，促进写作、阅读的能力的提升。对象 重点适用于小学高年级。方法 为了了解在小学高年级语文教学中思维导图的应用情况，笔
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