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《初中数学课堂教学有效性的实践与研究》课题结题报告课题主持:包长淮 扬中市外国语中学 “初中数学课堂教学有效性的实践与研究”课题从 2010 年 4 月开题，经过三年多的实践与探索,已初见成效，现将实践研究过程及结果汇报如下： 一、课题提出的背景 长期以来，由于受传统教育思想和教育模式的束缚，我们的教育 高投入、低产出的现象屡见不鲜,提高教学效率使教育教学有效性提 高,一直是教育者们探索的问题。随着素质教育全面推进和基础教育 课程改革的进一步深化，有关课改新矛盾和新问题的争论越来越激烈。课堂作为课程改革的主要阵地，暴露的问题最多，也备受人们的关注。教师教的很辛苦，学生学得无奈而痛苦.因此， 有