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浅析数学建模与对数函数教学 浅析数学建模与对数函数教学 摘要：随着新课程改革的逐步发展，数学建模思想已经开始融入到了数学教学中的各个层面。本文通过总结对数及其对数函数模型在实际生活中的一些应用来说明数学建模与对数函数的关系，并提出相关建议。 关键词：新课程、数学建模、对数函数教学、数学建模思想 引言：数学作为一门重要的基础科学，随着社会的发展，数学的应用越来越广泛，特别是计算机技术的飞速发展和广泛应用，更使得数学知识广泛应用于各个领域的实际问题中。而数学模型则是架于数学理论和实际问题之间的桥梁，所以在当今新课程教学中，如何融入数学建模的思想方法也成为当今数学课程改革的趋势，因为数学建模是要求学生从学习数学到运用数学去解决实际问题，它既增强了学生的数学应用意识，又提高了学生分析问题的能力。 建立模型：将文字转化为数学语言，利用数学知识和相关专业知识建立数学模型。 模型求解：利用相关的数学知识求解模型，求出模型的解。 模型验证：将模型的解进行检验，还原为实际问题的意义。 当我们面临新的建模问题时，这个流程具有指导意义。但是，不是每个建模问题都要经过这些问题，其顺序也是可变的，具体的建模问题要经过哪些步骤并没有一定的模式。通常与实际问题的性质，建模的目的有关。 数学作为一种思想、一种语言、一种方法、一种模型，应强调其它方面的应用，多层次、多角度的广泛应用，数学建模就是探讨数学应用最直接