《荷花》课件(第二课时).pptxVIP

;;让我们走进课文，看看作者是从哪些方面来描写荷花的？;作者是在哪里观赏荷花的？是什么引起了作者观赏荷花的兴趣？(串珠问题1); 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。;作者看到的荷花是什么样子的？作者是从哪几个方面进行描写的？(串珠问题2); 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一 个个碧绿的大圆盘。;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。;概念：排比就是将三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列在一起，来表达相关内容的一种修辞方法。 作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。 答题模式：运用排比的修辞方法，加强了文章的韵律感，增强了语势，生动形象地写出了……的……特点，表达了作者……的感情。; 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。; 作者为什么把这一池荷花看作“一大幅活的画”？（串珠问题3）;看看这一朵，很美；;　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。;仿写：;作者观赏荷花时产生了怎样的想象？作者为什么会产生这样的想象？(串珠问题4);我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的