- 7
- 0
- 约5.97千字
- 约 2页
- 2023-01-14 发布于四川
- 成都大学
- 举报
2019年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5
关于高等数学中极限思想的研究
程梓洁
(合肥师范学院,安徽 合肥 230601)
极限是高等数学中一种基础且比较重要的知识,本文主要针对高等数学中极限思想的研究。由于对极限思
【摘 要】
想概念难以把握和理解
您可能关注的文档
- 基于模型建构培养学生科学思维——以人教版高中物理模块《机械运动和物理模型》为例-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 探析学科核心素养视域下高中化学教学 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 开放实验室做好小实验 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 论初中数学教学中小组合作学习模式的构建 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 科学探究素养是高中化学实验教学的核心 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 信息化教学在初中数学课堂教学中的应用 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 基于项目教学法的《电子技术基础与技能》——校本教材的开发与应用 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 100米跑步长步频影响因素分析 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 科学探究与合作学习在高中物理教学中的应用研究经验 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
- 运用构造法解题例说 -来源:理科爱好者(教育教学版)(第2018004期)-成都大学.pdf
原创力文档

文档评论(0)