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cad 制图实习报告 cad 制图实习报告 cad 制图实习报告 1 时间过得真快，到今天截止，一周的cad 制图大作业实训即将结束，现在 回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综合 量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课 后的练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用 时，发现之前学的有点陌生。 大作业实训的第一天，老师首先给我们将了这周大作业实训的课程安排， 说明了本周大作业实训的主要内容，大作业实训目的以及意义所在，然后交代 了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。听 完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书 和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合 理的完成本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训机 会。大作业实训时间安排得有点紧，由于要放端午，周六，周日补课，上午从 8：30 画到 11：55，下午从 2：00 画到 5：30，看到这样一天的时间安排后， 竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的操作细节，有些有提示，也有些 没有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有很 大的收获的。 在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节， 作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到 了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免 会感到有点惊喜，从而增强了对cad 的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。 于是我在网上找了点关于cad 的资料。cad 的发明者是美国麻省理工学院的史 凯屈佩特教授，依 20_年林肯实验室的 sage 系统所开发出的全世界第一支光笔 为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线 管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的 第 1 页 共 12 页 感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极 射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或 触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了 cad 的实际起步。事实上，此计划也还包含类似像 autocad 这样的 cad 软件， 只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后， 在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发 自用的交谈 式图学系统，即在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对专业 以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是 cad 的由来。后来由于人们的不 断创新，发展，才有如今的最新 cad 绘图。 autocad 的用途也十分广泛，它已被广泛应用于机械、建筑、电子、航 天、造船、石油化工、地质、服装、装饰等领域。我们每画一个图就好象跟 cad 的历史一样，一步步前进，从第一天的对 cad 的基础认识到后面的二维画 图，到最后的三维画图，自己从中吸取精华。绘制二维视图和三维视图的知识 点最广泛，其中在绘图过程中常使用到的工具栏如下：绘图、捕捉对象、标 注、标准、对象特性、曲面、三维动态观察器、实体、实体编辑、视口、视 图、图层、文字、修改、渲染、样式等等。 autocad 软件具有操作简单、功能强大等特点，每个工具栏中都有着相应 的命令工具，在大作业的前老师教我们使用命令工具的技巧及方法。在绘制图 形前要建图层，最基本的线形设置如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘制 a4 图副及需要定位的图形时的第一步骤是绘制图形界线其命令为 limits 再进 行绘制，在编辑文字时，使用单行文字和多行文字以宋体来完成，在格式的文 字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改。在绘制二维及三维的图 形前要用中心线来定位再进行绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格 式中的标注样式中创建标注样式及修改。例如，当尺寸没有按照标准画时，那 么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了 图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无 误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，会经常 遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表