语文七年级上册第六课《散步》教学设计.pptxVIP

散 步 ;;学习目标： 1、有感情地朗读课文，整体感知内容，理清文章思路。 2、学习以小见大的写作方法，感受文章字里行间的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。 3、探究总结本文语言特点。; 听读课文 积累字词;;; 自读课文 整体感知;朗读要求;1.散步的地点在哪里？什么季节？哪些人物散步？ 2.散步时发生了什么？谁来解决？为什么？ 3.结果如何？ ;散步的地点： 散步的时间： 散步的人物： 散步中发生了什么： 谁来解决分歧： 为什么我来解决：;; 从_____________，我读出了_______的____________________的性格特点。 ;这是一个怎样家庭？;问题扩展;小 事;以小见大;1.第四自然段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。” 赏析：这段描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托（烘托）了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。 ; 2.第七自然段“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。” 赏析：这句描写了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，表现了母亲对孙儿愿望的理解，同时渲染了一种和谐美好的氛围。 ;——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 ——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 ——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 ——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 ——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。 ;;;课后作业;拓展迁移;;依据记叙文的六要素来 概括文章内容;找一找？; 《散步》,文章写了初春（时间），我们一家四口（人物）到田野上（地点）散步（起因）。儿子要走小路，母亲要走大路。我决定委屈儿子走大路，母亲疼爱孙子决定走小路（经过）。最后我背着母亲，妻子背着儿子，一起散步在初春的田野小路上。（结果）; 在散步中发生了什么事？又是如何解决的？;岔路（分歧）;2、分歧是什么，是怎样解决的？;常见的景物描写的作用主要有; 这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 ; ;应如何理解这句话？; ①? 把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。 ②? 在面对“分歧”说，“我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”。 ③? 把自己的话，说成“决定”。 ④? 结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。; ; 古代有一个名叫黄香的人，九岁就可以自己的才华和敬老而闻名。冬天的夜晚十分寒冷，小黄香读书到深夜，母亲让他早点休息，可他却钻进了父母的被褥，父亲惊异地问他在做什么，过了一会儿，黄香从被褥里爬起来说：“冬夜十分寒冷，我为双亲温一温床席，好让二老歇息呀！”从这个小故事中多么能体现出黄香多么敬爱自己的父母亲呀！ 还有一个故事：夏天，全家人在院中乘凉，黄香却不知在屋中干什么，母亲掌灯到屋里一看，原来黄香在用扇子一下一下驱赶父母帐中的蚊蝇。母亲心疼他，可小黄香说：“尊敬父母，自古以来都如此。”; 晚饭后，全家人一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你手里,你会怎么做呀？; 亲情就在我们每个人的家中，每个人的心中，只要我们用心感受，就会体验到那份浓浓的爱。说说你经历过的一件有关亲情故事……;; ※《散步》写于1985年，作者莫怀戚发一种“生命的感慨”，最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先生的谈话：柯尔特先生对中国传统文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。 ※莫怀戚说“我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。于是就有了这篇令人感动不已的《散步》。;初读课文 整体感知;学习目标;文体常识： 记叙性散文以记叙人物事件、景物为主的散文，称为记叙性散文。记叙性散文叙事较完整，人物形象鲜明，景物描写中倾注了作者的情感。 根据该类散文内容侧重点的不同，可将它分为记事散文和写人散文。 偏重于记事的散文，以事件的发展为线索，偏重对事件的叙述。 偏重于