亲子活动方案合集15篇.docxVIP

第 亲子活动方案合集15篇 亲子活动方案1 活动目标： 　　1、运用多种感官认知草莓的外部及内外结构特征。　　2、仔细观察、大胆操作，乐意积极讲述自己的发现和看法　　重难点分析：　　重点：运用多种感官认知草莓的外部及内外结构特征。　　难点：用语言较准确的表达自己的认知;认知草莓内部结构特征。　　活动准备：　　1、课件、音乐背景《却郊游》　　2、鲜草莓若干;塑料小刀;餐盘及牙签、糖等　　活动过程：　　一、情境导入：《却郊游》。　　师：孩子们春天到了，我们一起开车去郊游吧!开好小汽车准备出发!瞧瞧，我们到哪了。　　二、认知草莓的形状、颜色及内外结构特征。　　1、看课件：参观草莓园，了解草莓的生长环境及生长过程。　　师：我们停车休息一会吧!这是哪呀、大棚里面都中着什么呢?　　快看我们的草莓园里有什么呀?除了红红的草莓还有什么?还有绿绿的叶子和白色的小花。　　小结：草莓喜欢生活在暖和、潮湿的地方，农民伯伯一般把它种用塑料布做成的大棚里。你们看草莓怎么怎么样了?变红了，草莓全红了，草莓成熟了。　　2、认识草莓的特征。(由草莓的外部到内部，由容易观察到的到不易观察到的，层层递进。 )　　师：瞧姐姐在干嘛?摘草莓了，很快姐姐摘了满满一篮的草莓了!姐姐听说我们蒙三班的小朋友可爱学本领了，就把采摘来的一篮草莓送给小朋友，考考大家　　(1)看草莓。(出示草莓图片)　　师：成熟的草莓是什么颜色的?表皮上还长有什么?什么颜色的?草莓看起来像什么?(什么形状)(3_4个幼儿)　　(2)闻草莓。　　师：端着盘子闻一闻，你的草莓什么味道的?(香香的)　　(3)触摸草莓。　　师：现在请小朋友拿起一个小草莓捏一捏有什么感觉?(软软的就像我们的小脸蛋一样)那我们再摸一摸草莓，有什么感觉?　　小结：姐姐说小朋友观察的真仔细，成熟的草莓长了一个绿色的根蒂，表皮是红色的，身上还长了很多的小种子，形状像一个倒立的三角形。　　(4)尝草莓。(味道是全面认识水果的一个重要内容，不可或缺)　　师：看了这么久老师都流口水了，赶紧要一口吧，细细品尝一下草莓是什么味道的?　　师：你的草莓什么味的?(草莓是酸酸甜甜的)　　(4)观察草莓内部结构。　　师：刚才小朋友观察了草莓外面的样子，那草莓里面有什么呀?　　1、教师引导咬开草莓，观察草莓内部结构　　2、我们一起切开一个草莓看看?草莓里面和外面有什么不一样的地方?快看看果肉的花纹像什么?　　小结：草莓里面的果肉是粉白色的，没有种子。草莓里面有一条一条的白线，这些白线连接表皮上的种子、给它们输送营养。　　三、结束：制作草莓食品。　　师：还有那么多草莓，我们还能把草莓做成其他好吃的吗?提问：你吃过什么东西是用草莓做成的?快看老师做的草莓食品：……现在请小朋友来当小厨师制作美味的草莓食品……做好了给后面的老师尝一尝。亲子活动方案2 一、活动主题 　　“清凉一夏”　　二、针对人群　　已经在校报读的小学1-6年级学生和父母亲、未报读的小学1-6年级学生和父母亲(父母任何一方都可以，建议父母都参加或父亲陪同孩子参加)　　三、活动时间　　7月19日9:00-15:00限定名额30个家庭　　四、活动目的　　通过举办一系列的学生活动来提高新学员报名率、老学生续费、二次老量开发　　五、活动场地　　采摘园，要求附近有餐厅和小型室内活动室(具体可依据当地情况，可选择桑葚、樱桃、李子、梨、苹果、蔬菜等安全系数高，无公害，接触皮肤后无不良反应的采摘园)，此处以樱桃为例　　六、活动内容(附游戏内容)　　7:50-8:00 学校集合　　8:00-9:00 到达活动场地　　9:00-9:30 将学生分为2-3个小组，宣读活动规则和注意事项　　9:30-11:30 樱桃采摘活动进行中　　11:30-12:30午餐　　12:30-13:00 自由参观采摘园，感悟大自然　　13:00-14:00 全体学生和家长到活动室，观看樱桃生长纪录片或聆听老师介绍樱桃的历史和种植　　14:00-15:00 全体返回　　课后作业：写一篇作文，并由学生相互交换来评判，并写评语!　　七、抽奖环节奖品设置　　一等奖 一学期一门课程免单/物质奖励　　二等奖 500元课程代金券/物质奖励(电子词典、学习机)　　三等奖 100元代金券/物质奖励(防近视支架、拉杆书包、实用油)　　参与奖 试听卡一张　　八、活动物料　　100、500元课程代金券，课程免单券，课程试听券，入场券，抽奖箱，彩纸，气球，药品箱，报名场地宣传条幅，展架或易拉宝，咨询台/现场报名台，宣传单，工作人员服装(家长汇可代做)，工作证，音响设备，摄像机，照相机，提前申请自己的宣传微信、