小学语文人教六年级上册少年闰土课件.pptx

初识 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。知识小链接： 我们在描写人物外貌时，一定要把人物有特点的长相、服饰、发饰、神情等的特点描写出来，使不认识他的人也能想象出他的样子来。相处 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。 我于是又很盼望下雪。相处同桌交流： “我”如此盼望的真正原因是什么？ “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背······” “这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒子上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背······”“我”还盼望和闰土做哪些事呢？请小组合作交流，对照例子填写表格 我盼望和闰土一起去……雪地里装弶捕鸟“我”还盼望和闰土做哪些事呢？请小组合作交流，完成下面的表格 我盼望和闰土一起去……雪地里装弶捕鸟海边捡贝壳瓜地里刺猹沙地里看跳鱼儿 默读感悟： 你发现了吗？鲁迅先生在介绍这些事时，全都是什么描写？通过鲁迅先生写的这些事，你又读出了怎样的闰土呢？读读表格中的地点，你有什么发现？再读读闰土玩耍的事，你又有什么发现？ 我盼望和闰土一起去……雪地里装弶捕鸟海边捡贝壳瓜地里刺猹沙地里看跳鱼儿 闰土生活玩耍的空间多么的广阔啊，而且有这么多好玩的事。当闰土在雪地里装弶捕鸟时，“我”可能在······当闰土在海边捡贝壳时，“我”可能在······当闰土在瓜地里刺猹时，“我”可能在·····当闰土在沙地里看跳鱼儿时，“我”可能在····· 我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。分别长忆分别长忆 同桌交流：这一段好在什么地方？ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。色彩明丽的词烘托环境、动静结合突出人物特点。轻轻的读出美好的感受： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。操作实践： 仿写第一自然段： 仿写照片上的场景，再现这一美好的瞬间。 要求：尝试运用环境烘托、动静结合的方法，细致刻画人物的神态、动作,从而突出人物的性格特点。 后来闰土怎么样了呢？还是“我” 记忆中的闰土吗？课外推荐阅读： 《故乡》