- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年第12期 教育教学2
LIBERAL ARTS FANS
情境教学法在初中语文课堂中的有效运用
赵爱霞
(甘肃省金昌市永昌县农业中学,甘肃 金昌 737200)
情境教学法是教师在教学中根据学生接受知识的特点与认知规律,创设形象生动的教
您可能关注的文档
- 构建小学汉语文优质课堂的策略研究 -来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 小学语文高年级随堂习作教学现状及策略初探-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 小学语文课堂教学中应如何培养学生的创造力-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 将社会主义核心价值观融入小学语文教学——以《圆明园的毁灭》课堂设计为例-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 学校特色文化与德育主题相结合的探究 -来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 小学体育教学改革的路径分析-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 浅谈通过音乐游戏激发小学生学习音乐的兴趣-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 小学英语活动课之初探-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 运用绘本故事教学提高小学英语阅读课堂有效性-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 自然美感的激发与培养 -来源:文科爱好者(教育教学版)(第2018002期)-成都大学.pdf
- 情境教学法在初中语文教学中的应用研究-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 教出初中古诗词的“滋味”-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 初中古诗文教学策略探寻-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 刍议思维导图在农村初中英语校本课程中的有效运用-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 思维导图在初中英语语法教学中的应用实践-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 高中语文教学中培养学生语文思维的方法-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 新课标下高中语文泛化现象及对策探讨-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 从课堂实践反思高中英语教学-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 谈初中语文“翻转课堂”中的“加减法”-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
- 小学语文高效写作教学策略-来源:文科爱好者(教育教学版)(第2021002期)-成都大学.pdf
最近下载
- 少先队基础知识竞赛试题(卷)参考资料.doc VIP
- 五年级上册数学小数混合运算复习西师大版.pptx VIP
- 慢性肾脏病饮食健康宣教.PPT
- 系列访谈实录之三设计篇.pdf VIP
- 威控特C919系列通用型矢量控制变频器用户手册V1.0.pdf VIP
- 最新人教版小学六年级上册数学《比的意义》课时达标练习题.doc VIP
- 2025-2026学年小学音乐人音版五线谱六年级上册-人音版(五线谱)教学设计合集.docx
- 建筑工程中的项目管理.pptx VIP
- 外国新闻传播史.pptx VIP
- 中国小肠镜临床应用指南中华医学会消化内镜学分会小肠镜和胶囊内镜学组(发布时间:2018-10).pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)