333教育综合-孙培青《中国教育史》(第三版)课后思考题答案.pdfVIP

孙培青《中国教育史》（第三版）课后思考题答案 第一章 1 ．历史唯物主义关于教育起源问题提出什 (shén me)理论？ 答：自有人生，便有教育。人类(rénlèi)社会特有的教育活动是起源于人类参与社会生活的需要和人类自身身心 发展的需要。 2 ．氏族公社时期教育(jiàoyù)活动的重要方面有哪些？ 答：（1）生产劳动(láodòng)的教育（2）生活习俗的教育（3）原始宗教教育（4）原始艺术教育（5）体格和军 事训练。 3 ．试述原始时期教育(jiàoyù)的特点？ 答：（1）教育目的一致，教育权利平等（2）以生产经验为教育内容，内容包括多个方面（3）教育活动在生产 生活中进行（4）教育手段局限于言传身教（5）男女教育有别，根源在于分工（6）教育还没有专职场所和专职人 员。 第二章 1 ．奴隶社会教育制度形成于何时？有哪些历史性变化？ 答：形成于夏代。历史性变化： （1） 教育目的：原始社会时期是为使社会成员适应群体生活和群体生产活动的需要；在夏代， 把本阶级的成员及后代培养成能射善战的武士。 （2） 教育内容：原始社会包括生产劳动教育、生活习俗教育、原始宗教教育、原始艺术教育、 体格和军事训练；在夏代，变化有重视军事训练、宗教教育和人化道德教育。 （3） 教育方式与手段：原始时期在于言传身教，教育在生产活动中进行；在夏代，教育主要为 学校教育 ，夏都设东序为大学，西序为小学，地方上也有学校。 （4） 等级性：原始时期教育权利平等；在夏代，教育具有明显的等级性。 2 ．六艺教育的内容是什么？ 答：礼乐射御书数 礼：五礼: “以吉礼事邦国之鬼神祗 , 以凶礼哀邦国之忧, 以宾礼亲邦, 以军礼同邦国, 以嘉礼亲万 民”。 六仪：祭祀之容，宾客之容，朝廷之容，丧纪之容，军旅之容，车马之容。 乐：诗歌、音乐、舞蹈。乐教包括乐德、乐语和乐舞。 射：射箭的技术训练 御：驾驭马拉战车的技术训练 书：文字 数：数的顺序名称、记数的符号、甲子记日法、朔望的周期、计数的方法、十进位和四则运算。 总之，六艺教育既重视思想道德及文化知识 3 ．春秋时期历史性的教变革有何表现？ 答：表现：私学取代官学。“官学衰废”“私学兴起”。由于世袭制度、王权衰落、战争动乱导致了官学衰废。而阶层的 变化与教育的更新需要私学的兴起。与官学相比，私学建立在土地私有的个体经济基础上，私学的社会阶级基础是以新兴 地主阶级为首的，包括工、农 等自由民反奴隶主贵族统治的阶级联盟。私学在组织上政教分设，教育对象为平 民，私学的教师成为一种独立的职业，是专业化的脑力劳动者；教育思想上，私学思想自由，各派有自己的的教学思想、 教育实践；教育内容上，私学教育突破了“六艺”教育，传授各派政治观点；教育场所上，私学无固定场所，以教师为中 心，可自由流动；私学目标是培养多规格人才。 4.孔丘在教育史上有哪些贡献？ 答：1.教育在社会发展和人的发展中的作用，强调重视教育； 2.他创办大规模私学，开私人讲学之风，改变“学在官府”局面，成为百家争鸣的先驱； 3.实行“有教无类”的方针，扩大受教育的范围，是文化教育下移至平民； 4.培养从政的君子，提倡“学而优则仕”，为封建官僚制改革准备条件； 5.重视古代文化的继承与整理，编《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》作为教材，保存了中国古代文 化； 6.总结教育实践经验，对教学方式有所创新，强调学思行相结合； 7.首倡启发式教学，发展学生思维能力； 8.实行因材施教，发挥个人专长，造就 9.重视道德教育，以仁为最高道德准则 10 ．提出道德修养应遵循的重要原则，要重视立志，明确人生方向； 11.要求教师有良好职业道德，以身作则，学而不厌； 12.认真总结教育经验，提出不少创