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《数独》教学设计 教学内容：教材第 110 页例 2 及相关内容。教学目标： 通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。 让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。 在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力， 学会有序地、全面地思考问题。 目标解析： 本节课是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过操作、观察等活动探索数字的排列规律。 教学重点：运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 教学难点：培养学生有顺序地、全面思考问题及有条理地进行数学表达的能力。教学准备