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中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》 【活动目标】 1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。 2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。 3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。 【活动准备】 乐曲磁带;小猫与狮子的图片及头饰若干。 【活动过程】 一、听乐曲(小猫和狮子的乐曲)做律动入活动室。 1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。 2、再听狮子的乐曲，原地做律动。乐曲结束后，坐下。 二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。 1、引导第二次听乐曲。 师：今天，森林里来了两位小动物客人。你们知道他们是谁吗?仔细听听再介绍给我。 2、幼儿介绍出两位动物客人。 三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。 1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗? 第一段乐曲听起来感觉怎么样?(轻柔) 第二段乐曲听起来感觉怎么样?(低沉) 2、师：哪一段乐曲像小猫?哪一段乐曲像狮子?为什么? 四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。 1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。你觉得在乐曲中小猫是什么样的?它在干什么? 2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿小猫形态。 3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。 师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。 4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。 5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。 师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。 五、听乐曲，玩游戏。 1、教师介绍玩法。 选一名或两名幼儿头戴狮子头饰，扮演狮子。其他幼儿头戴小猫头饰，扮演小猫。 当听到小猫乐曲时，“小猫们”尽情地做小猫各种有趣的动作。当听到狮子乐曲时，“小猫们”马上停止动作并造型。“小狮子”开始模仿狮子，大摇大摆地巡视一周，若发现有“小猫”在动了，将她抓出来。 2、幼儿游戏。狮子的角色可视情况而定，先由教师扮演，再有幼儿扮演。 【教学目标】 1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。 2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。 【教学准备】 甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。 【教学过程】 一、谈话导入、引起兴趣。 师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢? 二、理解内容，学唱歌曲。 (一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。 师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。 师：点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀? 幼：草莓味、西瓜味 师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情? 师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀? 师：这是一颗甜豆豆。 师：这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次) (二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。 师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆) 师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀? 师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备! (三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。 师：这是什么豆呀?(酸豆豆) 师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。 三、完整表演，体验乐趣。 师：哦哟哟，**表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆? 师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上. 四、分类操作，品尝豆豆。 师：你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦! 师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧! 师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。 附儿歌：点豆豆 “点点点豆豆， 点到一个甜豆豆，(做吃豆豆状，作吃甜豆豆的表情) 点点点豆豆， 点到一个酸豆豆，(做吃豆豆状，作吃酸豆豆的表情) 点点点豆豆， 点到一个辣豆豆，(做吃豆豆状，作吃辣豆豆的表情) 教学目标： 1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2.培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 教学准备： 1.幼儿人手一个小皮球。 2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。 3.在场地上画一个大圆。 教学过程： 一、开始部分。 (一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。 (二)游戏捡皮球。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上