历史_罗马城邦和罗马帝国_课件.pptxVIP

九年级历史名师课程第五课 罗马城邦和罗马帝国九年级历史名师课程雅典帕特农神庙罗马万神庙九年级历史名师课程一、罗马城邦兴起 传说一对双胞胎，被一只母狼发现并收留抚养，创建了新的城市——罗马。公元前753年，罗慕路斯杀死了兄弟勒穆斯，成为罗马的第一任国王。九年级历史名师课程罗马的发展历程前27年前509年4世纪末476年约前1000年城邦兴起罗马共和国罗马帝国帝国分裂西罗马帝国灭亡九年级历史名师课程一、罗马城邦兴起西部：河流纵横，土地肥沃岛内：山地众多畜牧业农业九年级历史名师课程二、罗马共和国 公元前753—公元前509年属于古罗马王政时代。其最后一个国王统治残暴，引起人民的不满，君主制被推翻。公元前509年罗马建立共和国，开始了将近五个世纪的共和时代（公元前509——公元前27年）。九年级历史名师课程罗马共和国1.共和政体公民大会形式上的最高权力机关平民选出，有否决权保民官（2名）元老院(300名)决策权执政官(2名)日常政务九年级历史名师课程罗马共和国 2.《十二铜表法》古罗马习惯法，司法权操纵于贵族。公元前450年左右，罗马颁布成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以又称《十二铜表法》。九年级历史名师课程《十二铜表法》第3表 债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、出卖为奴，甚至处死。第8表 毁伤他人肢体而不能和解的，他人亦得以同态复仇而毁伤其肢体 。第11表 禁止贵族与平民通婚。九年级历史名师课程《十二铜表法·第九表》1.执行死刑时由刑事事务官监场。对一切刑事判决不服的，有权上诉。5.凡煽动敌人反对自己的国家，或把市民献给敌人的，处死刑。6.任何人非经审判，不得处死刑。 九年级历史名师课程罗马共和国2.《十二铜表法》（1）内容：诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。（2）作用：使量刑定罪有了依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。九年级历史名师课程3.罗马共和国的扩张公元前3世纪初征服意大利半岛打败迦太基控制西地中海公元前2世纪控制整个地中海九年级历史名师课程 “现在的市民，甚至寡妇和儿童都自动地将其积蓄交给国库,每一个能执武器的人都被征召从军……士兵们都不要薪饷，罗马准备寸土必争，以对抗迦太基的新狮。” ——威尔·杜兰《凯撒与基督》“罗马共和国的混合政体所具有的政治优势，正是它能快速扩张的关键。” ——波里比阿 “布匿战争前，一位执政官只因为家里的银器超过了10?磅便遭到处罚。” ——夏遇南:《罗马帝国》 “法律最足以说明罗马精神的特征。在历史上,罗马代表秩序就如同希腊之代表自由。……罗马留下的法律与政绩，则成为社会秩序的基础。” —— 威尔·杜兰《凯撒与基督》 九年级历史名师课程“大约公元前130年后，由于内部动乱、战争、军事化、腐败，这种制度最终被削弱了，在罗马公民中原来存在的坚实的公民精神也在衰退。” ——李风华译《论民主》九年级历史名师课程3.斯巴达克起义 斯巴达克起义沉重地打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。九年级历史名师课程克拉苏镇压斯巴达克起义，罗马共和国末期声名显赫的罗马首富庞培剿灭地中海海盗，征服小亚细亚和叙利亚，镇压斯巴达克起义凯撒远征高卢地区和不列颠取得胜利，扩张罗马版图九年级历史名师课程公元前49年 凯撒任终身独裁官九年级历史名师课程三、罗马帝国——建立元老院授予他“奥古斯都”的称号。后来他又获“祖国之父”称号。他首创“元首制”，于公元前27年建立罗马帝国。屋大维九年级历史名师课程三、罗马帝国——全盛不列颠、莱茵河、多瑙河幼发拉底河上游大西洋地中海撒哈拉大沙漠九年级历史名师课程九年级历史名师课程三、罗马帝国——分裂 375年，日耳曼人大举侵入罗马帝国。 4世纪末,罗马帝国正式分为东罗马帝国和西罗马帝国。九年级历史名师课程“每一名奴隶都是我们收养的敌人。” ——罗马俗谚 作为 “罗马美德”的忠勇爱国、节俭朴实和自立自强的传统道德却迅速沦丧，崇尚奢华、腐败堕落成为促使罗马帝国走向衰亡的催化剂。 ——陈超 《古罗马兴衰的道德因素之考察》九年级历史名师课程 罗马帝国范围内没有统一的民族共同心理，他们对外族只是采用武力镇压的办法，无法从文化上去征服、去同化。 ——张齐政 《也谈西罗马帝国灭亡的原因———兼与汉帝国比较》九年级历史名师课程1.罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是( )A．法老B．执政官C．保民官D．角斗士C2.《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这部法律颁布的时间是（　）A．公元前18世纪 B．公元前5世纪C．公元6世纪 D．公元19世纪B九年级历史名师课程3.罗马帝国晚期，奴隶人口不断减少，造成劳动力不断短缺；长期依赖奴隶劳动，使公民成为寄生阶层；罗