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七年级历史名师课程 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第 8 课 百 家 争 鸣 七年级历史名师课程 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期。 七年级历史名师课程一、老子地位：道家学派创始人经典:《老子》（又称《道德经》）老子像姓名：李耳时期：春秋后期诸侯国：楚国 七年级历史名师课程 人法地,地法天,天法道,道法自然。——《道德经》老子的思想主张：（1）万物运行有其自然的法则，人们 应顺应自然。 人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大“道”而运行变化，排列时序；大“道”则依据自然之性，顺应自然而成。《道德经》书影 七年级历史名师课程 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《道德经》（2）事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方可以相互转化； 《淮南子》中记载“塞翁失马”的故事。老子的思想主张：朴素的辩证法思想 七年级历史名师课程（3）在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。老子的思想主张我无为，民心自然归化。我好静，民心自然匡正。我无事，我民自然富有。我无欲，我民自然纯朴。——译自《道德经》治大国，若烹小鲜。——《道德经》湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》 七年级历史名师课程二、孔子和儒家学说孔子生平姓名：名丘，字仲尼时期：春秋后期地位：儒家学派创始人，伟大的思想家和教育家。诸侯国：鲁国孔子像年龄事件15岁有志于学20岁左右担任小吏30岁左右收徒办学50岁左右在鲁国从政55岁周游列国68岁回到鲁国73岁去世 ——根据白寿彝主编《中国通史》整理。 七年级历史名师课程 核心思想：“仁”。孔子将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语·颜渊》 仲弓问仁。子曰：“己所不欲，勿施于人。”——《论语·颜渊》 子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”——《论语·雍也》 厩焚。子退朝,曰：“伤人乎?”不问马。 ——《论语·乡党》 【翻译】 (孔子家的马棚)失火了。孔子退朝回家，他看见马棚烧毁了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。 孔子的核心思想人人爱心同情心 七年级历史名师课程 孔子在政治上主张以德治国；“苛政猛于虎” ——《礼记·檀弓下》孔子的政治主张： 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》反对苛政。 孔子的教育成就七年级历史名师课程（1）创办私学；主张有教无类。 孔子部分弟子家庭情况贵族：孟懿子、司马耕贫穷：颜回、闵子骞、子路富裕：子贡、冉有——根据《论语》《史记》等整理《孔子杏坛讲学图》 七年级历史名师课程（2）注重道德教育和文化知识教育 ，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。孔子的教育成就因材施教子路，不能太冲动。冉有，不能太犹豫。教学方法：“因材施教”学习态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”学习方法：温故而知新。学而不思则罔；思而不学则怠。 七年级历史名师课程 孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。孔子曾整理《诗》《书》《礼》《易》 《春秋》《诗经》书影《春秋》书影《周礼》书影《尚书》书影《易经》书影《乐》后世称为“五经”孔子的文化贡献 七年级历史名师课程 孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。孔子的思想已沉淀为中国人的一种深层文化心理。孔子的思想被整理成《论语》。《论语》书影清康熙帝为北京孔庙题“万世师表”匾额 七年级历史名师课程 七年级历史名师课程孔子学院 孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，主要开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。截至2020年12月12日,全球设立了541所孔子学院和1170个孔子课堂。——据原孔子学院总部（现名：中外语言交流合作中心）官网资料孔子学院全球分布图 七年级历史名师课程三、百家争鸣战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。百家争鸣的形成 战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。各学派间相互辩论抨击，同时又相互影响，形成了思想文化的繁荣局面。大动荡大发展大变革百家争鸣的背景 七年级历史名师课程墨家——墨子（墨家创始人）“兼爱” “非攻” “尚贤” “