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中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0
“一课多能”示范课例教学设计
一、基本信息
学校
教师
学科
语文
年级
五年级
应用背景
通过五年的学习，学生具有一定的阅读能力与表达能力，掌握了一定的读书方法及人物描写的方法，但是不能恰当地选用人物描写的方法来具体表现一个人的特点。在课堂上，要紧紧围绕本单元的“语文要素”和“习作要求”展开，围绕培养学生写人的能力这条主线，以“具体地表现一个人的特点”作为任务来驱动学生的学习，构建技术支持的课堂讲授的高效模式，落实教学目标，突破重难点，提升语文素养。
三、应用目标
教师通过对学生学情的分析，可以对学生的
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