2007年珠海市数学中考板块知识双基过关检测试题.pdfVIP

2007年珠海市数学中考板块知识双基过关检测试题 编写学校 珠海市三灶中学 编写教师 杨幼平 陈深芹 1．本章知识结构图 2 ．本章知识考试目标要求 3 ．本章考点分析示例 题型一、统计的基本概念问题 总体、个体、样本、样本容量是统计学中特有的规定，准确把握教材，明确所考查的对象是解决有关总 体、个体、样本、样本容量等问题的关键。 例1：一次考试中考生约2万名，从中抽取了500名考生的成绩进行分析，这个问题的样本是（ ） A. 500 B. 500名 C. 500名考生 D. 500名考生成绩 答案：D. 本题考查统计初步中总体、个体、样本、样本容量这些概念的知识应用，解答此类题目的关键 是弄清这些概念的本质。 例2 ：某课外兴趣小组为了了解所在地区老年人的健康状况，分布作了四种不同的抽样调查，你认为抽 样比较合理的是（ ） A. 在公园调查了1000名老年人的健康状况 B. 在医院调查了1000名老年人的健康状况 C. 调查了10名老年邻居的健康状况 D. 利用派出所的户籍网络随机调查了该地区10％的老年人的健康状况 答案：D 抽样调查的合理性体现了随机性，关键是掌握数据收集的合理性 题型(二)、平均数、众数、中位数的实际应用问题 本题型内容在中考试卷上多以填空、选择等题型考查，近年来，与统计相关的知识也越来越受到重视， 将平均数、众数、中位数跟实际问题结合起来，利用它们解决实际问题，是中考中对本节知识的考查重 点。 例3 ：学校开展为贫困地区捐书活动，以下是8名学生捐书的册数：2 ，2 ，2 ，3 ，6 ，5 ，6 ，7 ，则这组数 据的中位数是 。 答案：4 本题考查中位数的概念。 例4 ：一组数据 ，若每个数据都是这组数据的众数，则这组数据的平均数是 。 分析：由题意知， ，因此平均数应为： 答案：2 关键是掌握众数与平均数的意义。 题型三、统计的图象、图表问题 统计初步知识在中考中所占的比重越来越大，是中考的必考内容之一。题型由单一的选择题、填空题攀 升到分值较高的解答题和应用题，特别是图表信息方面的题目和具有时代气息、背景的题目将成为命题 的热点。 例5 ：如图是某市第一季度用电量的扇形统计图， 则三月份用电量占第一季度用电量的百分比是（ ） A ．55％ B ．65％ C ．75％ D ．85％ 分析：观察扇形统计图可知：由圆心角的度数比转化 为用电量的比。 答案：B 考查学生从图象中读取信息的能力。 例6 ：某中学图书馆将图书分为自然科学、文学艺术、社会百科、数学四类。在“读书月”活动期间，为了 了解图书的借阅情况，图书管理员对本月各类图书的借阅量进行统计，表1和图1是图书管理员通过采集 数据后，绘制的不完整的频率分布表与频数分布直方图，请你根据图表中提供的信息，解答以下问题： 表1 频率分布表 （1）填写完整表1中的空格。 （2）在图1中，将表示“ 自然科学”的部分补充完整。 （3）若该学校打算采购10000册图书，请你估算“数学”类图书应采购多少册较合适？ 解题分析：频数之和是总数，频率之和为1。 解：（1）100 0.05 (2) 如图2所示 （3）500 例7 ：某校为选拔参加2006年全国初中数学竞赛的选手，进行了集体培训，在集训期间进行了10次测 试，假设其中两位同学的测试成绩如下面的图35 －1所示： （1）根据图表中的信息填写下表： （2）这两位同学的测试成绩各有什么特点（从不同角度分别说出一条即可）？ （3）为了使参赛选手取得好成绩，应选谁参加比赛？为什么？ 解题分析：本题是由文字与图表提供相关信息并层次分明地提出了三个问题，突出了对相关数学概念理 解的水平，依据某些数据发表自己看法的水平、根据统计结果作出合理判断和预测的水平的考查，这种 提出问题的方式是中考命题的热点之一。 解：（1）甲的中位数是94.5 ，乙的众数是99。 （2）回答是多样的（只要有道理即可）。例如：甲的考试成绩较稳定，因为方差较小；乙有潜力，因 为乙的最好成绩比甲的最好成绩高等。 （3）10次测验，甲有8次不少于92分，而乙仅有6次，若想获奖可能性较大，可选甲参赛；若想拿到更 好的名次可选乙，因为乙有4次99分以上。 2007年珠