信息技术与课程整合模式与实践.pptxVIP

第六章 信息技术与课程整合 教学模式与实践 现代教育技术第1页，共39页。现代教育技术第六章 信息技术与课程整合教学模式与实践第一节 教学模式 第二节 信息技术与课程整合的概念 第三节 信息技术与课程整合典型模式与案例分析 第2页，共39页。现代教育技术第一节 教学模式　二、教学模式的结构　一、什么是教学模式第3页，共39页。现代教育技术一、什么是教学模式　第一种观点（理论说）　教学模式是在教学实践中形成的一种设计和组织教学的理论，这种教学理论是以简化的形式表达出来的。第4页，共39页。现代教育技术一、什么是教学模式　第二种观点（结构说）　教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架。第5页，共39页。现代教育技术一、什么是教学模式　第三种观点（程序说）　教学模式就是教学过程的模式，是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的、师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系”。第6页，共39页。现代教育技术一、什么是教学模式　第四种观点（方法说）　教学模式不仅是一种教学手段，而且是教学原理、教学内容、教学目标和任务、教学过程直至教学组织形式的整体、系统的操作样式，这种操作样式是加以理论化的。第7页，共39页。现代教育技术一、什么是教学模式　所谓教学模式，是指在一定教育理论指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而