人教版六年级下册数学期末测试卷(历年真题).docxVIP

人教版六年级下册数学期末测试卷(历年真题).docx

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人教版六年级下册数学期末测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.把线段比例尺改写成数字比例尺为( ? )。 ? A.1:200 ? ? ? ? ?B.1:2000 ? ? ? ? ?C.1:20000 2.购置电脑的数量一定,电脑的单价和总价( ? )。 A.成正比例 ? ? ? ? ?B.成反比例 ? ? ? ? ?C.不成比例 3.一台电冰箱的原价是2400 元,现在按八折出售,求现价多少元?列式是(? ?)。? A.2400÷80% ? ? ? B.2400×80% ? ? ? C.2400×(1﹣80%) 4.把线段比例尺改写成数字比例尺是( ? )。 ? A.1:50 ? ? ? B.1? ? ? C.1:5000000 5.一个圆柱的侧面展开图如图,那么这个圆柱可能是下列图中的(? ?)。 A.? ??B.? ??C. 6.一件商品的进价是200元,加价20%作为定价.如果按定价的八折出售,售出这件商品( ? )。 A.赚了 ? ? ? ?B.赔了 ? ? ? ?C.不赚也不赔 二.判断题(共6题,共12分) 1.小红家在学校的北面,学校在小红家的南面。(? ? )? ? 2.一个圆柱和一个圆锥的高和体积分别相等,那么圆锥的底面积是圆柱的3倍。(? ?) 3.任意两个相同的圆和一个曲面就可以组成一个圆柱。(? ?) 4.一个圆锥体的体积扩大到原来的3倍,它就变成了圆柱体。 ? ? ( ? ) 5.每小时织布米数一定,织布总米数和时间成反比例。 ? ? ( ? ) ? ? 6.一个圆柱的底面直径是d,高也是d,它的侧面展开图是正方形。(? ?) 三.填空题(共6题,共22分) 1.用一根长36厘米的铁丝焊接成一个长方体,已知长、宽、高的比是3:2:1,长方体的表面积是(? ?)平方厘米,体积是(? ?)立方厘米。 2.用正数或负数表示下面高度。 世界上最低的咸水湖——死海,低于海平面400米,记作________米。 3.某商店八月份销售情况为:平均每天销售的金额为180元,那么9月2日的销售客为+53元表示(? ?),这天实际销售额为(? ?),9月16日销售额为196元,比平均每天的销售额多(? ?)这天销售额记作(? ?)元。 4.2019年2月14日,某市的天气预报是:晴,-1℃~8℃。这一天,该市的最高气温是________,读作________,最低气温是________,读作________,温差是________。 ? 5.(? ?):15=1.2=(? ?)%==(? ?)÷10。 6.某社区管理人员中,男员工与女员工人数的比是3:4。 (1)男员工人数是(? ?)份,女员工人数是(? ?)份,全体管理人员人数是(? ?)份。 (2)男员工人数占全体管理人员的(? ?),女员工人数占全体管理人员的(? ?)。 四.计算题(共2题,共10分) 1.看图列式,并计算。 (1)杨树有多少棵? (2)母鸡有多少只? 2.解比例。 五.作图题(共1题,共3分) 1.有A、B、C、D、E、F六个小孩比身高,比的结果是:B比A高11厘米,C比D矮1厘米,E比B高2厘米,F比B矮7厘米,比D矮2厘米,在一条数轴上,A、B、E已标出,请你将C、D、F也标在图上。 六.解答题(共6题,共35分) 1.一个圆锥形的煤堆,底面直径是8米,高1.4米,如果每立方米煤重2500千克,这堆煤共有多少千克?? 2.一个圆柱,高减少2厘米,表面积就减少18.84平方厘米,这个圆柱的上、下两个底面面积的和是多少平方厘米? 3.解答题。 (1)-1与0之间还有负数吗?-与0之间呢?如有,你能举出例子来吗? ? ? (2)写出在-1与-3之间的三个负数。 ? ? 4.学校购进图书2000本,其中文学类图书占80%,将这些文学书按2:3全部分给中、高年级,高年级可以分得多少本?? ?? 5.向阳小学今年有学生540人,比去年减少了10%,估计明年学生人数比今年还要减少10%,明年将有学生多少人??? 6.展览厅有8根同样的圆柱,柱高10米,直径1米,全都刷上油漆,如果每平方米用油漆100克,需要油漆多少千克?? 参考答案 一.选择题 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.B 二.判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 三.填空题 1.49.5;20.25 2.-400 3.比平均销售额多53元;233元;16元;+16元 4.8℃;8摄氏度;-1℃;零下1摄氏度;9℃? 5.18;120;;12 6.(1)3;4;7 (2); 四.计算题 1.(1)230×(1-30%)=161(棵)? 答:杨树有161棵。 (2)350×(1+10%)=385(只)? 答:母鸡有385只。 2.x=;x=1.

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