九年级上语文《邹忌讽齐王纳谏》新教案研讨公开课试讲人教PPT课件177.pptVIP

* 小篆 楷书 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 邹忌讽齐王纳谏 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 →三 问答 →三 →三 →三 三 思考 类比 赏赐 变化 梳理故事情节： 知 言 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 读 文 在______中，你读出了一个_____的邹忌/齐威王。 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 分角色表演课文，展示你喜欢的部分，表现出人物微妙的心理和情感。根据你的理解可适当加一些动作哦！ 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 邹忌进谏成功的原因，如果这幅对联这样来总结，就再恰当不过了： 上联：邹忌 巧言善辩 进言委婉 下联：威王 纳谏悬赏 从谏如流 ? 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 培根说:“读诗使人灵秀，读史使人明智”? 明 意 读了这个历史故事，你从中得到什么启示？ 名