二年级数学《乘法初步认识》评课稿汇编7篇.docxVIP

二年级数学《乘法初步认识》评课稿汇编7篇 二年级数学《乘法初步认识》评课稿汇编7篇 二年级数学《乘法初步认识》评课稿1 听了《乘法的初步认识》一课，结合本次教研活动的主题“如何训练学生的复述、分析、评价等口头表述能力”，谈几点收获 1、利用好玩的生活情境，初步感知乘法的意义 课堂创设了学生喜欢的情境游乐园入手，直接把学生松散的心紧紧抓牢。通过让学生观察游乐园中活动项目，发掘数学信息，初步感知相同加数这个概念。 2、师生互动交流，共同体验乘法意义 整节课学生学习热情高涨，思维打开了，争着回答黑板上几个加法算式的相同与不同之处，展示着自己的想法，教师及时的利用学生的发言小结出求几个相同加数的和可以用乘法。对乘法的读写法作了明确的点拨示范，给了学生很好的榜样作用。 3、练习形式丰富多彩，及时巩固了乘法的意义 练习的形式有看图填空、判断（我来当小老师），方式有动手摆学具、抢答、小组比赛等，通过多种练习手段，既调动了学习积极性，又全方位的巩固了乘法的意义。 4、课堂中对学生的复述、分析能力方面训练到位 建议： 1、在得出乘法意义的时候，可以让学生体会一下乘法是加法的简便计算。如4+4+。.+4随着加数的越来越多，解决这样的问题用加法来计算太麻烦了，亲身体会到加法解决这类问题的局限性，从而使乘法的出现水到渠成。 2、练习题中可以