小学语文人教五年级下册第七组《人物描写一组》.ppt

初读课文;临死前的严监生;剖析人物形象;众人的猜测; 面对众人的猜测，你能根据严监生的动作、神态猜测出他临死前心里是怎么想的吗？;我的两个侄子哟，…… 奶妈，…… 赵氏，……;小结：;思考：作者为什么不用语言描写来刻画严监生？;;描写方法;　下戴着（　　　　　　　）；裙边系着（豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩）；身上穿着（缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄），外罩（五彩刻丝石青银鼠褂），下罩（翡翠撒花洋皱裙）。;;语言描写; 王熙凤先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。这些变化是什么原因引起的？ ;侧面描写;;知识迁移：和同桌一起讨论片段中的人物性格 特点和人物描写方法。;;两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 （人物：林黛玉。）;写法运用;初读课文;临死前的严监生;剖析人物形象;众人的猜测; 面对众人的猜测，你能根据严监生的动作、神态猜测出他临死前心里是怎么想的吗？;我的两个侄子哟，…… 奶妈，…… 赵氏，……;小结：;思考：作者为什么不用语言描写来刻画严监生？;;描写方法;　下戴着（　　　　　　　）；裙边系着（豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩）；身上穿着（缕金百蝶穿花