小学语文人教五年级下册第一组《草原》省赛获奖.ppt

草 原 按下列要求，自读课文：（1）通读课文，自学生字、新词。（2）边读边想：课文是围绕什么来写的？（3）理清课文层次，划分段落，了解大意。 学习生字 勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞 划分段落：第一部分（1）：草原的美丽景色。第二部分（2、3、4、5）：草原人民的热情好客。 阅读提示:自读课文第一自然段，看看作者主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有 什么特点 ？ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 细读课文，思考：（1）作者是按什么顺序写这些景物的？（2）