小学数学人教六年级上册圆圆的认识和用圆规画图.pptx

课前导入; 从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……到处都可以看到大大小小的圆，你能说一说在生活中我们见到的圆吗？;观察下面图形，同学们想象一下，当正多边形的边数越来越多时，它就会越来越接近什么图形？;;探究新知;我用茶杯盖画。;上面这两种方法都是借助实物画圆。;;用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，对折、打开，换个方向再对折、打开，反复几次，你发现了什么？;;把圆沿任意一条直径对折，你发现了什么？; 同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。把圆沿任意一条直径对折，两边可以重合。;圆的中心位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？;课堂练习;2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母 O、r、d标出它的圆心、半径和直径。;这节课你们都学会了哪些知识？;用圆设计美丽的图案。;;2.然后在圆上画两条经过圆心并且互相垂直 的直线。;3. 在直线与圆的四个交点中，连接相邻的 两个交点构造线段。;4.以交点构造的线段为直径，画一个过大圆 圆心的半圆。;5.以交点构造的四条线段为直径，依次作出 半圆。;;课后作业;伴你成长