用数对确定位置-完整版课件.pptx

猜一猜任务卡在谁的信封里？不 能确 定从观察者的左边数起第6行第5行第4行第3行第2行第1行行第2列第1列第6列第3列第4列第5列观察者从前往后数起列任务卡在（2,3）任务一： (4，3)（2，1） （6，2） （3，1） （5，2） （4，2） 请以上位置的同学起立，打开信封拿出信息，按顺序大声读出来。任务二：第1列第5行（5 , 1）和（1, 5）是同一个位置吗？第5列第1行任务三：（5, )举起右手，（ , 2）举起双手（ ,）双手举头顶比个大爱心终极宝藏任务：（1,1）（5,6）（3,4）（1,5）（5,3）（3,3）（2,4）（1,3）学好数学，其乐无穷 看谁能点名册.pptx中奖拓展练习数学小故事 《笛卡尔》 一位数学家想用一个好方法表示平面上的一个点。但是他无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点的位置！一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示。他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了”他忍不住叫了起来，“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！！！”于是，经过思考，最终发明了数对！为了更直观地表示，他还吧蜘蛛网化简成网格，也就是我们学习的平面坐标系了。 中医是我国国粹之一，请同学们利用今天学过的知识快速抓药。观察药橱，用数对表示下面各种药材的位置。 菊花（ ） 丹皮（ ） 阿