三上比较几分之一的大小-课件.pptVIP

人教新课标三年级数学上册几分之一大小比较 用分数表示下图的涂色部分。1912 1814110 同一个物体平均分的份数越少，每一份反而越多； 平均分的份数越多，每一份反而越少。 3111 18107 比较下面这组图中两个分数的大小。1213 比较下面这组图中两个分数的大小。1416 比较下面这组图中两个分数的大小。1415 比较下面这组图中两个分数的大小。1315 把一条线段平均分成5份，这样的一份是 ，（ ）（ ）把这条线段平均分成10份，这样的一份是 ，（ ）（ ）比较它们的大小：5110115110 《猪八戒分西瓜》唐僧师徒四人在西行的路上，孙悟空说：现在有一个西瓜，咱们四个人分了吃吧。四个人分别吃这个西瓜的 ， ， ， ，怎么分呢？八戒一听有吃的可高兴了，就抢着说：“我来分。我的饭量最大，吃得多。所以吃 ，师傅吃 ，沙师弟吃 ，大师兄的饭量最小，就吃 吧。”听完八戒说的话，其他三个人都笑了。你知道为什么吗？谁能帮助猪八戒改正错误的看法，猪八戒除了不认真学习，还有其它的坏毛病吗?仔细想想。 八戒分西瓜91八戒71师傅51沙师弟31大师兄 ( )( )( )( )( )( )( )( )想一想 这节课你学到了那些知识？1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。3.把一个物体平均分的分数越多，每一份反而越少。 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。