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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
创设情境 导入新课
约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨,
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,
闲敲棋子落灯花。
大鲵
(娃娃鱼)
创设情境 导入新课
你了解这些动物的生活习性吗?
青蛙在什么季节鸣叫?
鸣叫有什么意义?
我有鸣囊,我是雄蛙,我鸣叫是为了寻找伴侣,。(不好意思)
合作探究 点拨升华
探究点一 青蛙的生殖和发育
雌雄蛙抱对
雌雄蛙为什么要抱对?
因为我们是体外受精,抱对是为了提高受精率
合作探究 点拨升华
探究点一 青蛙的生殖和发育
讨论:1、小蝌蚪用鳃呼吸,有尾,能游泳,它有很多和小鱼相似的特点,这能说明什么问题呢?
2、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异?
早期蝌蚪与成蛙的比较:
比较
早期蝌蚪
成 蛙
四 肢
尾
呼吸器官
生活环境
食 物
水中
水中和潮湿的陆地
无
有
有
无
鳃
肺和皮肤
浮游生物
昆虫
比较
早期蝌蚪
成 蛙
外形特征
头 部
躯干、四肢、尾
列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点
身体分为头、躯干和尾部,没有四肢
身体分为头、躯干和四肢,没有尾
感觉器官不发达,头后两侧有鳃
视觉、听觉敏锐,无鳃(有肺),适于陆地上生活
通过躯干和尾部的摆动产生运动,适于在水中游动
后肢强大,前肢短小,适于陆地上跳跃。后肢趾间有蹼,适于在水中游泳
动物
不同
相同
受精方式
发育过程
青蛙
家蚕
蝗虫
体外受精
体内受精
体内受精
经过受精卵、蝌蚪、
幼蛙、成蛙四个阶段
经过受精卵、幼虫、蛹、
成虫四个时期
经过受精卵、若虫、
成虫三个时期
有性生殖
变态发育
青蛙的生殖发育过程与家蚕、蝗虫有什么异同?
两栖动物概念:
幼体必须生活在水中,用鳃呼吸;经变态发育后,成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
合作探究 点拨升华
探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件
合作探究 点拨升华
探究点二 两栖动物的生殖发育与环境条件
讨论:1、这些畸形蛙的出现,最可能是什么原因造成的?
2、青蛙是我们人类的朋友,但它现在的生存却受到了人类的威胁,我们应该为它做些什么呢?
3、青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗?
知识梳理 归纳整合
回顾一下:本节知识
想一想:
(1)本节知识重点、难点。
(2)主要知识和知识点间的联系。
问一问:
(1)你的收获?(2)你的疑惑?
理一理:勾勒出知识网络。
知识梳理 归纳整合
幼体:水中生活,用鳃呼吸
成体:既可水中生活,又可陆地生活,用肺呼吸
两栖动物:
1、水环境减少:丧失生殖和发育的场所和栖息环境
2、水环境污染:发育出现畸形
水环境对两栖动物的影响
达标检测 巩固提升
课本练习
1. B
2. 水;鱼;尾部;强壮;变态。
3. 不捕食青蛙,不使用农药污染环境,不污染附近的池溏或河流。
P17
1、能鸣叫的蛙是( )
A、雌蛙 B、雌蛙和雄蛙
C、雄蛙 D、雌蛙或雄蛙
2、下列是两栖动物的是( )
A、龟 B、大鲵 C、鳄鱼 D、中华鲟
3、成熟的青蛙要回到水中( )
A、抓绳 B、获取所有的食物
C、繁殖 D、湿润腮体
C
B
C
达标检测 巩固提升
练一练
我们,还在路上……
You made my day!
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