开题报告--大数据环境下G高校内部审计优化研究.docVIP

选题的背景与意义 （一）选题的背景 当前我们进入到大数据时代，高校内部的审计工作面临了新的形式，既带来了一定工作挑战，同时也为高校内部的审计工作向高效发展提供了发展机遇。对于高校内部的审计工作人员，应该抓住时代机遇，分析在当前的时代发展中，高校内部审计工作面临的机遇和挑战，积极采取应对措施，保证高校内部审计工作与时俱进，长足发展。信息技术在我国得到了快速的发展，云计算、大数据等新型的技术在我们的生活和工作的应用中起到了重要的作用，改变了人们的生活和工作思维，对工作方式也产生了巨大的变化。大数据环境下，高校内部审计工作在这样的时代背景下迎来了良好的发展机遇，同时也面对巨大的挑战。人们对教育的需求不断增加，国家对教育的支持力度也在不断加强，为了保证国家的经济利益，国家财政部对各个企业和高校都提出了相应的要求，要求其在经营过程中开展审计工作，要合理使用每一笔资金。在这种情况下，高校要想一直可持续发展需要将审计方式和方法进行不断完善，将审计工作的作用发挥到最佳，借助现代先进的信息技术可以有效提高审计效果，通过加强资金的管理，保证高校的经济实力，从而使其持续发展。 G高校是位于贵州省的一所历史悠久，文化底蕴深厚的一所高校，创建于1902年，历经114年的岁月，并且随着大数据时代的到来，促使G高校内部审计结构模式不断变化，为了适应时代的变迁，以及如何有效利用大数据来完善G高校内部审计模式，接下来我们要研究的是如何去找到并优化G高校内部审计模式中存在的不足。基于此。本研究旨在通过对G高校在大数据环境下内部审计模式的发展现状进行系统把握，对G高校内部审计模式优化进行研究，提出相应完善建议。 （二）选题意义 1.理论意义 丰富我国内部审计理论特别是高校内部审计理论。本文分析当前高校内部审计现状及其问题，进一步研究高校及高校内部审计在大数据背景下要承担的新任务，最后总结梳理出高校内部审计的优化对策建议，丰富我国内部审计理论；体现我国高校内部审计的制度特色。 2.实践意义 对大数据高校内部审计发展具有指导意义。本文研究大数据环境下高校内部审计模式优化路径，从高校内部审计的需求角度，探索需要审计机关提供的指导与监督，为我国国家审计机关指导与监督高校内部审计工作，提供了理论依据，具有一定的参考价值。为高校内部审计优化改革提供参考借鉴。本文构建大数据环境下高校内部审计优化路径方案，并以G高校为例，分析其内部审计存在的问题，提出建议，可为G高校内部审计优化提供参考，亦可为其他高校提供借鉴。 二、国内外研究现状述评： （一）大数据审计方面 Earley(2015)[1]认为大数据改变了审计的流程，并提出了将大数据技术应用在注册会计师审计过程的应用方法。Sookhek(2017)[2]认为大数据环境下基于云存储动态远程开展审计工作是可行的审计方式。罗慧芳(2021)[3]认为随着大数据在国内各行各业的广泛应用，大数据技术在改进内部审计工作流程、提高内部审计工作效率方面，发挥着越来越重要的作用，受到行业专家学者的高度关注。唐欣芽（2020）[4]认为大数据技术对于增值型内部审计的发展非常关键。阳秋林等（2020）[5]通过比较分析了常见的大数据采集技术，提出大数据审计的工作程序和方法。张菊（2020）[6]提出大数据驱动下高校内部审计发展对策，为推动高校内部审计高质量发展提供参考路径。史依依（2019）[7]得出在大数据环境影响下，也给高校审计工作带来了一定的机遇和挑战，如果高校审计工作人员不能及时正确认识新的审计工作模式，那么在审计过程中会暴露出一定的问题。数据安全问题必然会产生的，在获取审计数据时，会掺杂虚假数据，会增加数据处理工作难度，增加风险，影响大数据发挥使用价值。与此同时，在科技信息快速发展时代，一些相关数据还有可能面临遗失、篡改等现象。在实际审计工作中，难以保障审计数据的真实可靠性，从而影响高校内部审计工作的工作质量 （二）高校内部审计方面 柴霞（2021）[8]认为传统审计工作方式已经无法满足现代高校发展需要。黄漠、王玲(2021)[9]通过研究认为实施内部审计全覆盖是高校内部审计的必然趋势，是充分发挥审计监督职能、促进高校高质量发展的重要保障。胡小丽（2022）[10]看来审计工作出现在高校的时间相对较短，部分高校管理层对内部审计工作认识不足，在高校经营过程中领导层不够重视内部审计工作。商露（2022）[10]发现在校内开展审计工作完全是响应国家的号召，没有在校内单独设置审计部门，审计工作是和学校财务部门的工作一起开展的，没有体现出审计工作的独立性。张小玲（2020）[11]由于领导层不重视，被审计的部门或者人员对审计工作了解不足，不能配合审计工作的开展，会直接影响到审计工作的开展及其效果。张世敏（2020）[12]一般情况下国家审计机关在开