珍珠鸟-完整版课件.pptx

4 珍珠鸟初读课文 扫清障碍垂蔓 深幽 享受 待一会儿 哎哟趴在 陪伴 眼睑 眸子 咂咂嘴整体感知 自主默读课文，不认识的字可以先忽略，说说你读懂了什么。 根据自主学习提示，说说学习本课主要需要弄清哪些问题？感受“人”与“鸟”的信赖过程 自主阅读课文，勾画出“我”的表现和“小珍珠鸟”的变化。并完成手中的表格。 默读课文，课文中的哪些语句写出了小珍珠鸟的可爱？你从中体会到“我”和小珍珠鸟之间怎样的情意？勾画出相关语句，并把你的体会批注出来。 哟，雏儿！正是这小家伙！ 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点儿。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。渐渐胆大 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上；一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。开始亲近 这小家伙竟趴在我肩头睡着了。完全信赖 说一说：展开想象，作者和小珍珠鸟之间还会发生什么样的故事？ 说一说：作者和小珍珠鸟的哪些行为最能打动你？选出一两处读给同学听。 文章的结尾，作者说“我笔尖一动，流泻下一时的感受”，你认为作者是忽然产生了这种感受吗？你怎么理解作者的这种感受？信赖，往往创造出美好的境界。 人与人、人与动物要互相信任，才能创造出和谐、良好的氛围。主题概括