- 19
- 0
- 约5.72万字
- 约 9页
- 2023-01-20 发布于四川
- 中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学
- 举报
您可能关注的文档
- 文科硕士生批判性思维倾向的现状及其改进———以H大学为例的调查研究-来源:研究生教育研究(第2018002期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 论硕士生专业实践与就业实习-来源:研究生教育研究(第2018002期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 学科评估服务“双一流”建设:理念、目的与机制-来源:研究生教育研究(第2018002期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 中国特色专业学位教育认证制度框架设计探究-来源:研究生教育研究(第2018002期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 全日制专业硕士学位研究生“双导师制”建设的协同机制探索———基于利益相关者的视角-来源:研究生教育研究(第2018002期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 日本博士课程制教育引领计划的特征———以名古屋大学“女性领导者养成项目”为个案-来源:研究生教育研究(第2018002期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 香港高校授课型硕士研究生课程特点及其启示-来源:研究生教育研究(第2018002期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 中国研究生教育国际论坛(2018)工作协调会在学位中心召开-来源:研究生教育研究(第2018004期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究-来源:研究生教育研究(第2018004期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 自由教育视野下研究生教育的导学关系重构———基于人文学科领域的思考-来源:研究生教育研究(第2018004期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 导师指导如何影响博士生学术职业取向的变化-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 博士研究生学术情感初探-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 高水平综合性大学培养教育硕士的现状分析与推进策略-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 研究生教育的“分流退出”:意涵阐释与路径探析-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 专业学位研究生培养模式的理论探析与实践转向——基于分类观的视角-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 提升税务硕士专业学位研究生的法律素养-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 专业伦理教育融入高校研究生课程思政的三重维度-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- “大思政”格局下研究生“课程思政”的探索与实践-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 高校科研创新团队建设:国外研究进展与启示-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
- 大学学科调整的驱动逻辑研究-来源:研究生教育研究(第2021005期)-中国科学技术大学、中国学位与研究生教育学会.pdf
原创力文档

文档评论(0)