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《探究鸟类飞行的秘密》教学设计
周俊 江苏省常熟市孝友中学 215500
一、所用教材
本课题选自苏科版义务教育课程标准实验教科书，生物七年级下册第四单元《环境中生物的的多样性》，第十一章《空中的生物》 第 1 节。
二、设计思路
1、鸟类适于空中飞行的特征是本节课的重点。鸟类，特别是家鸽是学生熟悉又喜欢的 生物，对其形态、结构、生理等方面的特征有一定的观察与认识。教师有必要根据建构主义 原理，在学生原有的经验上，利用情境、协作、会话等学习环境要素，促使“新经验与原有知识经验的相互作用”，有目的、针对性地引导学生观察视频、图片、实物、标本，采集数据、进行统计分析，通过①感受飞行、猜测特征，②观
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