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苏教版年级上册数学教案小数的性质1教学设计 第一篇：苏教版五年级上册数学教案 小数的性质 1教学设计 小数的性质 教学目标： 1.使学生在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质改写小数。 2.使学生经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。观察、比较、抽象概括能力， 3.在活动中使学生初步感悟数学知识间的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。 教学过程： 一、复习旧知，引发冲突 1.谈话：数的王国里有许多神奇的现象，如不起眼的“0”，表示什么意思？（一个也