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角的初步认识
教学目标：
执教：舟ft 苏明杰
通过观察、操作、表达等课堂教学活动，使学生初步认识平面的角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。通过活动培养学生的观察能力、抽象能力，建立初步的空间观念。同时通过活动使学生获得成功的体验，让学生感受到生活中处处有数学。
教学过程：
一、从常见的平面图形引入“角”
师：今天老师一起和小朋友们去数学的图形王国走走，好吗？ 生：好。
课件出示：
（只露出３个角的三角形，露出５个角的五角星，４个角的长方形，遮住一部分的圆） 师：猜一猜后面都躲着什么图形。
生一一说出。
师：凭什么猜是三角形、五角星、长方形、圆的？ 生：根据露在外面的角（引导总结出）
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