视频拍摄制作及技术支持服务方案.docxVIP

视频拍摄制作及技术支持服务方案 1、针对本项目的拍摄制作方案 1.1、服务范围 服务内容包含在线开放课程、视频公开课、资源共享课、慕课、 微课、网络课程等视频的拍摄剪辑、后期制作、成品提供、上线运行 及相关的培训、技术支持和售后服务等。同时，为招标人申报省级、 国家级精品在线开放课程、教师教学能力大赛等提供技术支持服务。 1.2、前期准备 从整体课程设计方案上，大体可以分为三个步骤，从前期课程规 划，到中期正式拍摄，再到后期制作。 在前期课程规划上，首先针对该课程的内容，与老师进行沟通协 商。尽量使其拍摄的视频章节符合MOOC 碎片化的特点要求： 10 分钟 为一小节，且小节知识点内容丰富、活泼风趣、贴近学生，小节之间 尽量做到每小节都是一个独立体系，小节知识点相互独立。 通过动画、影视、情景模拟等方式来展示课程知识点，实现真实 场景的再现， 增强课程的生动性， 通过添加符合课程主题的各种图片、 影视素材、老师出镜讲解、动画展示、人物情景模拟、温馨的谈话场 景来加深学生的记忆。 在课程名称、知识点名称上，我们的课程编导会与老师进行共同 研究探讨， 在不偏离课程知识点本质内容的基础上， 以课程所要呈现 的艺术风格为主题思路，以简明扼要、通俗易懂和抓人眼球为目标， 更改课程名称以及各小节名称； 并安排专业化妆师与老师会面， 就老 师在拍摄过程中的着装、 打扮以及肢体形态等细节达成一致。 化妆师 需要在这些细节上进行整体把控。 需要老师在拍摄前的准备工作，要尽量做到以下三条： 1.衣着得体，尽量符合课程主题； 2.语速适中，尽量风趣幽默； 3.面对镜头能根据所讲知识点调节情绪。 在中期拍摄环节上，针对这门课程我们建议采取以下几条意见来 作为选择拍摄地点的标准： 1.轻松温馨场景、具备艺术气息； 2.宽敞明亮，以暖色为主，无回音； 3.周围环境安静，无噪音干扰； 4.随时调动老师情绪，使其保持一个愉快的教学。 后期制作：画面清晰、色调明朗、节奏顺畅、视觉效果突出，丰 富画面表现力和感染力。 1.3、课程的拍摄制作 1.3.1、设备 采用高清摄像机 fs700，24-70mm，70-200mm 镜头， 两至三机位， 专业的影视灯具。另外根据需要提供轨道、提词器等辅助设备。 1.3.2、拍摄场景 演播室(以搭建为主)和户外场景拍摄，另外根据授课内容会选 择一些适合课程主题的场景(如图书馆，实验室，实训车间等)。 1.3.3、景别 老师介绍时以正面中景、近景为主，户外拍摄时主要用侧面中景 和特写为主。 1.3.4、背景音乐 注重把握背景音乐的轻重缓急，强调画面节奏的带入感。 1.4、课程策划 1.4.1、课程分解 一个小故事(flash 动图、或影视呈现) + 老师讲解(抠像、实 拍) + 人物情景模拟每个章节视频开篇以一个小故事或一段影视剧片 段来引出主题， 故事的表现形式可做成动画或由老师朗读式叙述， 影 视可节选自时下热播的美剧、英剧、电影片段来展示。动画可后期制 作成 flash 动画形式或手绘板。课程中最主要的环节是老师讲解内容 部分， 内容讲解中更加注重传授者与学习者的交流， 吸引学生主动学 习。 情景再现模拟对话， 通过真实场景的再现， 加深学生的记忆Flash 动画，形象生动， 能调动学生学习的主动性和积极性。课程中也可以 选取相关的视频片段，电影素材合理地糅合进课程，动静兼备。 1.6、各部门准备工作 1.6.1、摄影部门 摄影师、灯光师及导演一同看景，并对一些戏的拍摄手法、布光 方式提前有所设计。 摄影组要向制片组提供所需摄影器材清单， 并检 查试用租赁来的摄影器材。 灯光组要向制片组提供所需灯光清单， 并 检查租赁来的灯光器材。 1.6.2、美术部门 对美术、置景、道具、化装、服装各个部门的创作进行指导、设 计、使所有工作人员对电影的美学风格达成共识，统一创作思路。美 术师将适用的景地照片带回剧组，并陪导演、摄影、灯光等部门的去 看景、定景。景地不要过多，也不要过于分散，景地之间的距离也不 要太长，以便利于集中拍摄。美术、置景、道具部门合作完成拍摄现 场的准备，在不具备实景拍摄的条件时，要进行人工搭景。道具部门 向制片组提供所需要道具清单， 由制片部门来购买、租赁、制作道具。 1.6.3、录音部门 录音师与导演沟通， 设计声音效果。 录音师同其他主创人员一同 看景， 对即将进入的景地的录音条件做到心中有数。 录音部门向制片 组提供所需要的器材清单，并检查、试用租赁来的录音器材。 1.6.4 制片部门 制片主任、 现场制片跟随导演一起考察场景， 选景时要契合剧本 的要求，了解景地的交通状况、气候条件、通讯条件、食宿条件等， 对如何安排拍摄计划，