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提高小学生的计算能力课题研究报告 附件5 课程改革专项小课题研究报告——提高小学生的计算能力研究与实践 课题组长 课题组成员 《小学数学课程标准》对计算的内容进行了较大的调整，降低了计算教学的要求，删去了繁难的没有价值的计算题。但是实际教学中，常常会出现这样那样的错教育教学 中的问题误。部分家长以及相当多的学生，都愿意将这些现象归结为“粗心大意”。我们不禁与困惑 要问：“粗心大意”又是什么原因造成的呢？怎样提高学生的计算准确率呢？如何让学生形成计算技巧呢？怎样才能提高小学生的运算速度呢？1、计算错误的原因 （1）计算兴趣缺乏 （2）算法和算理不明 （3）计算习惯不好 （4）运算速度慢 2.