《社会学概论》考研刘豪兴版配套2021名校考研真题.pdfVIP

《社会学概论》考研刘豪兴版配套2021名校考研真题 第一部分　名校考研真题 中央财经大学614社会学理论考研真题及详解 中央财经大学硕士研究生入学考试试题 考试科目：社会学理论（614） 一、名词解释（每题5分，共40分） 1文化丛 2．逆向社会化 3．情感性互动 4．参照群体 5．社会性别 6．社会运动 7．《社会分工论》 8．拟剧论（戈夫曼） 二、简述题（每题10分，共60分） 1简述角色失调的主要表现 2．简述社会网络的功能 3．简述推动制度变迁的主要因素 4．简述社会流动的类型 5．简述礼俗社会与法理社会的区别 6．简述乌尔里希·贝克风险社会理论的主要观点 三、论述题（每题25分，共50分） 1结合建国以来我国城市化发展历程谈谈你对我国城市化道路的看法。 2．结合中国社会实际，分析网络互动的特点及其影响。 参考答案 中央财经大学 2014年硕士研究生入学考试试题 考试科目：社会学理论（614） 一、名词解释（每题5分，共40分） 1文化丛 答：文化丛，又称文化特质丛，是指因功能上相互联系而组合成的一组文化特质。它往往与人们的某种 特定活动有关，而且往往是物质文化与非物质文化的特殊结合。例如，迎宾活动可以看成是一个文化 丛，这个文化丛包含着许多文化特质，诸如检阅仪仗队、奏国歌、鸣放礼炮等。文化丛是相关文化元素 按照内在的功能逻辑进行整合的产物，相关的文化元素之间的联系是有一定逻辑的，不符合逻辑的文化 元素的堆放并不能形成文化丛，也不能发挥作用。 2逆向社会化 答：逆向社会化，又称反向社会化，是指晚辈传授文化规范和知识给长辈的现象。社会化长期被认为是 一个单向过程，即长辈将社会规范和文化知识传授给晚辈。现在，社会学家普遍认为社会化是一个双向 过程，即不但有长辈传授知识和规范给晚辈，也有晚辈传授知识和规范给长辈。 3情感性互动 答：根据互动中的人际关系及其性质，可将社会互动分为情感性互动、工具性互动和混合性互动。情感 性互动，是指家庭、亲密朋友等初级群体中的人际互动过程，是人类社会互动中最常见、与人的社会生 活关系最密切的互动过程。 4参照群体 答：参照群体，是指作为参照对象的群体。参照群体并非某一（些）成员身份所属的群体，但它却被某 一（些）成员用做其所属群体的参照对象。参照群体一般是与所属群体同类的群体，但是，有时候参照 群体并非与所属群体同类。根据成员的不同参照需要，会形成不同的参照群体。同一参照群体的意义在 不同时期有可能发生变化。参照群体通常对其成员的认知、情感、态度和价值观念等产生重大影响，并 因此而削弱或加强所属群体的团结。 5社会性别 答：社会性别，指作为社会与文化的构成，通过社会化而学习到的、与两种生物性别相关的、对于一整 套规范的期望，以及落实了的行为。它是对以往社会学界所认为的性别角色是一种“先赋角色”、一种先 天的、生物的、第一性的角色规范的重构，这种重构强调：“性别”是社会结构的一部分而且是社会所造 成的，是多元的、可变的。 6社会运动 答：社会运动，是指一种以集体认同和团结为基础，以非制度性和超制度性手段为主要行动方式，而且 组织性比较好、持续时间比较长的、追求某种社会变革的集体努力。社会运动发展的趋势是组织化和一 体化，不同于以往的隔离与零散状态，组织化的和一体化的社会运动更具有社会影响力，它超出时空、 阶级和意识形态的限制，使得社会运动吸引更多的力量参与，更能达到社会运动的初衷。 7 《社会分工论》 答：《社会分工论》是涂尔干的第一本重要的理论著作，其写作的主要目的是为劳动分工正名，寻找引 发社会失范状态的真正原因。在该书中，涂尔干详细地分析了劳动分工产生的原因和引发的社会后果， 他认为劳动分工的发展或工业社会的出现，既不像是孔德所说的那样是人类知识进步的结果，也不是像 经济学家们所说的那样是人们长期以来不断追求劳动生产率或增加物质幸福的结果，而主要是由于“社会 容量” （即人口的数量及关系）和“社会密度” （社会成员之间相互交往的频率和强度）的增加所导致的人 们之间生存竞争不断加剧的结果。 8拟剧论（戈夫曼） 答：拟剧论，是指用表演和比喻来说明日常生活中人的互动的理论。它的基本观点是：社会是一个舞 台，全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员，他们都在社会互动中“表演”自己，塑造自己的 形象并更好地达到自己的目的。拟剧论的代表人物戈夫曼运用了“剧本”、“观众”、“表演者”、“角色”、 “前台”、“后台”、“面具”、“道具”等戏剧用语说明了人们在日常生活中如何进行社会互动的过程。按照 戈夫曼的观点，社会生活之所以井然有序，是因为存在着社会互动的规