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幼儿园工作组织管理制度 幼儿园工作组织管理制度「篇一」 教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度： （一）学习研讨制度 1.每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习； 2.每周一12：40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。 3.每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。 4.每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。 5.每周1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。 6.准时参加业务学习，不迟到、早退（会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核），学习时间有事要请假（作为学习考核）。 7.学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。 8.学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。 9.会议（或者学习）时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。 （二）教学观摩制度 1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。 2.常态课由阶段组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。 3.每月执行园长听、评课制度及教师听评课制度。 4.园内的公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。 5.听课时，不带水杯进活动室，关掉手机；会议时可把手机调至振动，无特殊情况不打或接听电话。 6.听课时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不交头接耳，不看与学习内容无关的报刊杂志。 （三）青年教师培养制度 1.开展新教师“五课活动” 2.积极实施“一二三”培养工程 3.积极参加市教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选。 （四）交流、汇报制度 1.每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研课题记录。 2.每学期上交一份案例分析等，进行交流、汇报。 3.每位教师每学期至少完成一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师给予一定奖励。 （五）检查考核制度 1．阶段教研组长每周检查一次备课本及各类教研活动笔记等并给予指导。 2．每月进行一次“六认真”考核。 一、各专业活动室的使用、管理由辅导老师负责。 二、活动前十分钟打开门窗，使室内空气流通，让幼儿及时做好活动前的准备。 三、幼儿应在活动前带齐所需学习用品或有关器材到达活动室，按座位依次就坐。 四、保持室内环境卫生，不乱抛纸屑杂物，不随地吐痰。 五、爱护室内各种设施，不准在课桌上、墙壁上乱涂乱画。损坏公物照价赔偿。 六、遵守活动纪律，认真听讲，积极练习，不影响别人活动，努力提高活动质量。 七、活动结束后及时做好室内环境整理，每周定期打扫一次。 八、及时关琐门窗，室内物品如有损坏，责任人照价赔偿。 九、各活动室具体管理规定如下。 （一）幼儿美工室管理制度 1、美工室有专人负责。 2、教师提前进入室内做好活动前的准备工作。 3、教师严格执行活动计划，做好活动记录。 4、在教师的组织指导下，进行环境创设。 5、教育幼儿爱护室内物品，按活动程序组织幼儿开展美工活动，不得在桌上、墙上乱涂乱画。 6、活动时注意养成良好的习惯，剪下的纸屑等废品放在固定地方，经常保持室内整洁。 7、活动后清洗整理好美术作品，未经允许，不得私自把作品带出。 （二）幼儿建构室管理制度 1、专人负责，定期管理。 2、按照专室活动安排表入室活动，并做好活动记录。 3、活动时注意安全，教会幼儿正确的游戏、操作方法，以免发生意外。 4、活动后及时做好整理工作，摆放好物品、积木等。 5、教育幼儿不擅自拿取玩具、更不允许私自带出。 6、保持地面清洁卫生，做好“四无”，无灰尘、无痰迹、无果壳、无纸屑。 7、保持门窗、窗橱的明亮清洁，及时关好门、窗、灯。 （三）幼儿图书室管理制度 1、图书、阅览室由学校安排专职或兼职教师负责管理。 2、幼儿图书室是专门为孩子设置的活动场所，成人一般不外借。 3、班级幼儿根据安排进入图书室进行阅读，老师必须进行指导。 4、教育幼儿人人爱护图书，学会阅读图书的良好习惯。发展孩子的能力。 5、室内保持清洁、安静，不准喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在书台、墙壁乱刻乱画。 6、由于班级教学的需要，需借阅时，必须经得管理人员同意，办理借阅手续，才能带出幼儿图书室。同时，在规定的时间内归还。如果有遗失或损坏，借阅者负责赔偿。 7、各班每次进图书室，进行登记（人数，时间）。 （四）幼儿科学发现室管理制度 1、科学发现室有专人负责，每周一小扫，每月一大扫。 2、各班按活动室安排组织幼儿活动。 3、幼儿进入科学发