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信息技术教案 信息技术教案1 [教学目的] 通过教学，使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。 [教学时间] 2课时，05年2月26号上午第一、二节。 [教材分析] 本节的重点是使学生了解Pascal语言的产生和特点，初步了解Pascal程序的结构，掌握Pascal的简单编程。难点是：学生学习程序设计有畏难情绪，如何通过起始教学，引起学生学习Pascal语言的兴趣。 [教学过程] 一、Pascal语言概述 Pascal是一种计算机通用的高级程序设计语言。PASCAL语言一种计算机编程的高级语言，它是瑞士苏黎世联邦工业大学的N、沃思(NiklausWirth)教授于1968年设计完成的，1971年正式发表。为纪念法国数学家Pascal，把此高级语言命名为Pascal语言。其主要特点有：严格的结构化形式;丰富完备的数据类型;运行效率高;查错能力强。 二、为什么要学习Pascal语言? 在高级语言中： 初级：QBASIC 中级：Pascal 三、如何学好Pascal语言? 1、注意Pascal程序的规范语法，体会与QBASIC的区别 2、注意掌握算法，做到举一反三，一通百通 3、认真完成作业与实验报告，理论与上机并重 4、上课注意记笔记，因为书本写得不符合我们的实际，所以上课内容与课本差别大。 信息技术教案2 一、指导思想与任务目标： 初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、初中阶段要达到以下目标： 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 三、教材内容和课时安排： 初中信息技术课程教学内容主要以文字处理和网络技术为主(教学内容附后)。具体教学内容如下： 第三章：第一节 flash基础知识 第二节 初识flash动画 第三节 逐帧动画 第四节 形状补间动画 第五节 动作补间动画 期中考试复习 为合理安排课时，迎接下学期等级考试，以上内容选学，复习等级考试复习题。 课时安排： 上机课时不少于总学时的90% 根据实际情况选学部分内容。 四、工作要点及措施： 一全面落实《课程方案》，开足课时。 新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。 二做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。 备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子; 上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式; 作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。 三多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。 在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学;，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。 四以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。 在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。 五以计算机的应用为核心， 促进信息技术与学科整合。 所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期要以课题实验为总抓手，强化计算机网络的应用。 1、充分利用现代，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上交