多普勒效应完整版课件.ppt

* 分类例析 课堂对点演练 分类例析 课堂对点演练 分类例析 课堂对点演练 1．知道波源频率与观察者接收到的频率的区别． 2．知道什么是多普勒效应，知道它是波源与观察者之间 有相对运动时产生的现象． 3．了解多普勒效应的一些应用． 4．通过改变波源与观察者的距离，培养学生利用控制变 量法分析问题的能力. 音调：音调由_____决定， _____高则音调高， _____低则音调低． 多普勒效应：波源与观察者互相靠近或者互相远离时，接收到的_________都会发生变化的现象． 波源与观察者相对静止时，1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目是_____的，观察者观测到的频率_____波源振动的频率． 一、多普勒效应 二、多普勒效应产生的原因 频率 频率 频率 波的频率 一定 等于 当波源与观察者相互靠近时，1 s内通过观察者的波峰(或密部)的数目_____，观察到的频率_____ ；反之，当波源与观察者互相远离时，观察到的频率_____ ． 测车辆速度：交警向行进中的车辆发射_________的超声 波，同时测量_______的频率，根据反射波频率________ _____，就能知道车辆的速度． 测星球速度：测量星球上某些元素发出的光波的_____ ． 然后与地球上这些元素_____时发光的频率对照，可得星球 的速度． 三、多普勒效应的应用 增加 增加 变小 频率已知 反射波 变化的 频率 静止 多少 测血流速度：向人体内发射_________的超声波，超声波被血管中的血流_____后又被仪器接收，测出反射波的_________ ，就可得血流速度．  频率已知 反射 频率变化 声源完成一次全振动，向外发出一个波长的波，称为一个完全波．频率表示单位时间内完成的全振动的次数．因此，波源的频率又等于单位时间内波源发出的完全波的个数． 观察者听到的声音的音调，是由观察者接收到的频率，即单位时间内接收到的完全波的个数决定的． 观察者接收到的频率等于波源的频率． 一、多普勒效应产生的原因 波源和观察者相对介质都静止 (1)观察者在单位时间内接收到的完全波的个数发生变化，即感觉到的频率发生变化． (2)波源与观察者如果相互靠近，观察者接收到的频率增大；二者如果相互远离，观察者接收到的频率减小． 提醒 (1)多普勒效应是波共有的特征，不仅机械波，光波和电磁波也都会发生多普勒效应． (2)发生多普勒效应时，波源发出的频率不变，变化的是观察者接收到的频率． 波源和观察者有相对运动 二、发生多普勒效应的几种情况 相对位置 图示 结论 波源S和观察者A相对介质不动，如右图所示 f波源＝f观察者， 音调不变 波源S不动，观察者A运动，由A→B或A→C，如右图所示 若靠近波源，由A→B则f波源＜ f观察者，音调变高；若远离波源，由A→C则f波源＞ f观察者，音调变低 若观察者A不动，波源S运动，由S1→S2，如右图所示 f波源＜f观察者， 音调变高 总之，当波源与观察者相互接近时，f观察者变大，音调变高，反之f观察者变小，音调变低．  下面说法中不正确的是 (　　) A．发生多普勒效应时，波源的频率变化了 B．发生多普勒效应时，观察者接收到的频率发生了变化 C．多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生 的 D．多普勒效应是由奥地利物理学家多普勒首先发现的 【典例1】 多普勒效应的理解 解析　当波源与观察者之间有相对运动时会发生多普勒效应，故选项C正确；发生多普勒效应时，观察者接收到的频率发生了变化，而波源的频率并没有改变，故选项A错误，选项B正确；此现象是奥地利物理学家多普勒首先发现的，故选项D正确． 答案　A 借题发挥　判断观察者接收的频率是怎么样变化的，就是看波源与观察者间的相对运动情况． 频率一定的声源在空气中向着静止的接收器匀速运动，以v表示声源的速度，V表示声波的速度(v<V)，f表示接收器接收到的频率，若v增大，则 (　　)． A．f增大，V增大 B．f增大，V不变 C．f不变，V增大 D．f减小，V不变 解析　由于声波的波速由介质决定，所以V不变；由多普勒效应知，当波源跟观察者靠近时，观察者接收的频率变高，故B正确． 答案　B 【变式1】 下面哪些应用是利用了多普勒效应 (　　)． A．利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断 遥远天体相对于地球的运动速度 B．交通警察向行进中的汽车发射一个已知频率的电磁 波，波被运动的汽车反射回来，根据接收到的频率发 生的变化，就知道汽车的速度，以便于进行交通管理 C．铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况 D．有经验的战士从炮