人教版小学数学六年级下册1.比例的意义和基本性质 第2课时 比例的基本性质—课件.pptxVIP

六年级数学下册（RJ） 教学课件 第 2 课时 比例的基本性质 第 4 单元 比例 1. 比例的意义和基本性质 例如： 2.4:1.6=60:40 组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 内项 外项 一、新课导入 计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？ （1）2.4:1.6=60:40 2.4×40=96 1.6×60=96 （2） = 3×15= 5×9= 3 5 9 15 45 45 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 a:b=c:d 则ad=bc 1 二、探索新知 三、巩固练习 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （1）6:3和8:5 （2）0.2:2.5和4:50 （3） : 和 ： (4)1.2: 和 :5 1 3 1 6 4 5 1 2 1 4 3 4 （2）、（3）两组中两个比可以组成比例。 应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例。 5∶3和12∶6 0.4∶30和2.4∶180 请同学们在小组中互相交流 。 0.4∶30和2.4∶18