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教学经验
乡村教师在自主参与型班级管理中的研究
重庆市长寿区葛兰镇中心校 张 秋
揖 要铱现代社会袁野立德树人冶野以人为本冶的教育理念 杂袁老师要求多袁很多时候一人身兼数职袁管理效果并不明
被逐渐提及并不断渗透到教育教学的各个环节遥班主任作为 显遥 而自主参与型班级则要求人人都有不同的事做袁事事都
班级的管理者袁 在班级的运行过程中承担着至关重要的作 有不同的人做遥 所以笔者在实施过程中增加了许多岗位袁建
用袁但在教学生活和管理生活中袁被管理者的心理需求是否 立野职位制度冶袁每人负责板块减少袁在减少
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