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文科指导
高中语文教学中情境教学的实践研究
浙江省诸暨市浬浦中学 杨梦蝶
摘 要】本文旨在探究如何应用情境开展高中语文教 之后的白话文进行对话。在对话过程中,学生不仅要说清楚文
学,以提高学生的课堂学习质量。文章共分为三部分:第一部 章的内容,还要通过肢体、表情等展现出每个人的性格、思想。
分就情境教学的内涵进行了解读;第二部分就激发学生兴 在课堂教学中,教师就为学生
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