三年级下册数学教案-5.面积 面积整理和复习 人教版(含反思).pdfVIP

《面积整理和复习》教学设计 设计理念 《数学课程标准》指出：数学教学应该让中低年级的孩子初步学会从数学的角度提出问题、帮助他们 在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。本节复习课便是通过在 讨论、归纳整理单元复习提纲的活动过程中，让学生提出问题、解决问题，并教会学生掌握正确的复习 方法；再利用所整理出来的提纲创设一系列复习与练习活动，养成学生学数学、用数学的好习惯，并初 步形成评价与反思的意识，让孩子真正成为学习的小主人。 教学内容 　小学三年级下册第六单元有关“面积”知识进行整理和复习。 学情与教材分析 三年级的学生在知识的整理上仍处于起点，对于有效的复习方法知之甚少，因此在本节复习课中我注 重教会学生学会列提纲整理这一单元所学知识，掌握系统的复习方法；面积是学生认知中从点线到面的 一个质的飞跃，因此，在长度单位与面积单位之间及周长计算方法与面积计算方法之间容易产生混淆， 因此，在复习中我注重让学生总结归纳本单元容易出错或较难的知识点，并根据这些知识点自行编题， 巩固练习，提高学生正确解决问题能力。 教学目标 1 ．通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活 动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。