教师运用课堂评价语言问题及其影响的思考-来源:文理导航(教育研究与实践)(第2020006期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

  • 31
  • 0
  • 约1.01万字
  • 约 2页
  • 2023-01-23 发布于四川
  • 内蒙古自治区北方文化研究院
  • 举报
  • 版权申诉

教师运用课堂评价语言问题及其影响的思考-来源:文理导航(教育研究与实践)(第2020006期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

  1. 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
文科指导 要铱初中语文教学是小学与中学语文学习的重要转折,采用多元 要铱教师是一个神圣的 浅 化的教学方式,能让学生看到多样化的语文学习,拓展学生对语文学习的 教 职业 老师的一言一行可以深刻 认识,老师应通过创新拓展教学灵感来源、拓展语文教学方式、建立联系各 的影响学生的一切 教师科学合 谈 个知识点的教学链、通过多元教学帮助学生解决学习问题等多元教学策 师 理的言语可以给学生带来鼓励和 略,来发展与提高学生的语文意识,进而使他们逐渐形成良好的语

您可能关注的文档

文档评论(0)

利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。

认证主体武汉鼎森世纪科技有限公司
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
91420103562338337B

1亿VIP精品文档

相关文档