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教学经验
浅谈探究性学习在初中物理课堂中的应用
梧州市第三中学 黄 颀
要铱随着教育改革的进一步推进 培养学生的创造 结论呢钥 什么是使得小车保证平衡的条件呢钥 冶学生 教师的
性思 提高学生的探究能力成为初中物理课堂的教学目标遥 引导下得出野大小相 方向相反并且 同一直线上作用 同
传统物理课堂注重知识的传授而忽视培养学生的动手实践能 一物体上的两个力彼此平衡冶的结论遥
力 学生 学习过程中无法真正理解课本知识遥 本文主要 教师通过
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