加法交换律结合律说课稿.pptxVIP

会计学;;;;;;践行真实课堂—和谐五环节教学模式;四、教学设计 ;;;二、主动参与，探索新知;李叔叔一共骑了多少千米？;　李叔叔上午骑了40千米，下午骑了56千米， 一共骑了多少千米？;;两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。;　用加法交换律填上合适的数。;;;; 88+104+96 88+（104+96） ;用自己喜欢的方式表达加法结合律——字母表达式;（1）46+35=35+ （2）a+104=104+ （3）（27+48）+62=27+（ + ） （4）（89+c）+11=（89+ ）+ （5）350+374+650=（350+ ）+;回答问题，同桌交流汇报;3.思考：加法交换律和加法结合律对四个数相加，五个数相加适用吗？而还有更多加数的运算呢？出示教材第31页练习五4题。（要求独立完成全班汇报）;2.填一填：在下面的方框内填入一个合适的数，使计算简便。 　　 　　47+89+;;通过本节课的学习，你有哪些新的收获？你是怎样理解加法的运算定律的？你觉得这些规律可以运用在哪些方面？运用时要注意什么？;;六、课堂评价 ;;七、课堂资源开发 ;;以上就是我这节课的说课内容，感谢您的聆听。