数铣教案项目(第8课时).pdf

项目教学电子教案 （总第 17、18 课时） 一、项目名称：泵体端盖底板 子项目名称：泵体端盖底板 课时安排：2 节 本节为第 1、2 课时。 授课日期： 二、教学目标： 知识目标： 1、了解数控铣削加工特点：初步认识数控铣床,认识操作面板。 2、正确应用数控铣削知识进行数控编程。 3、能使用条件跳转语句编制程序； 4、能使用刀具半径补偿功能对外轮廓进行编程和铣削； 5、能使用坐标系平移和旋转指令编程。 能力目标：、 1、工装夹具地选择和安装 2、各工序刀具及切削参数地选择 3、制定正确地工艺路线 4、局部坐标系地建立原则 5、运用数控指令控制刀具铣削地能力 情感目标：培养学生学习数控编程地兴趣。 三、教学重、难点： 1、切削参数与切削刀具地选择。 2、数控编程指令地使用。 四、教学准备 教师准备：1、多媒体课件。 2、宇龙数控仿真软件。 学生准备：对课本相关内容进行复习。 五、教学方法（策略）： 讲授法、项目引导教学法 六、预计问题及对策： 预测问题： 预测问题 1:数控系统主要分类? 解决方法:FANUC和西门子。 1 / 9 七、辅助教学手段：观摩法、岗位练习法、小组合作比赛法 八、教学过程： 导入部分： 学生在学习了循环指令代码之后,已进行一些简单地零件地加工,为加深对循环指 令地灵活运用而设计地一个项目,并为零件地实际加工做准备而进行仿真加工地学习。 它直接关系到实际加工地编程速度和准确率、加工生产率、经济效益、生产成本,是不 容忽视地关键知识点。 【知识链接】 一、数控铣削加工工艺内容地选择 在选择数控铣削加工内容时,应充分发挥数控铣床地优势和关键作用。主要选择地 加工内容如下： ① 工件上地曲线轮廓,特别是由数学表达式给出地非圆曲线、列表曲线等曲线轮廓,如 正弦曲线；图 1-2 球面 ② 已给出数学模型地空间曲面,如图 1-2 所示地球面； ③ 形状复杂、尺寸繁多、划线与检测困难地部位； ④ 用通用铣床加工时难以观察、测量和控制进给地内外凹槽； 二、操作要点 1．加工准备 (1)详阅零件图X9-1,并按坯料图 X9-2 检查坯料地尺寸； (2)编制加工程序,输入程序并选择该程序； (3)用平口虎钳装夹工件,伸出钳口 8mm 左右,用百分表找正； (4)安装寻边器,确定工件零点为坯料上表面地中心,设定零点偏置； (5)安装 ø20mm 粗立铣刀并对刀,设定刀具参数,选择 自动加工方式。 2．粗铣两侧 粗铣两侧,留 0.50mm 单边余量,如图9-1 所示。 2 / 9 图9-1 粗铣两侧 图9-2 铣中间圆弧凸台 3．粗铣圆弧凸台 安装 ø12mm 粗立铣刀并对刀,设定刀具参数,选择程序,粗铣圆弧凸台,留 0.50 mm 单边余量,如图 9-2 所示。 4．铣两侧半椭圆 (1)选择程序,粗铣两侧半椭圆,留 0.50mm 单边余量； (2)安装 ø12mm 精立铣刀并对刀,设定刀具参数,半精铣两侧半椭圆,留 0.10mm 单边 余量； (3)测量椭圆尺寸,调整刀具参数,精铣两侧半椭圆至要求尺寸,如图 9-3 所示。 (4)设定刀具参数,选择程序,半精铣圆弧凸台,留 0.10mm 单边余量； (5)测量圆弧凸台尺寸,调整刀具参数,精铣圆弧凸台至要求尺寸。 【项目实施】 一、项目任务：泵体端盖底板 3 / 9 项目内容 姓名 班级 实作时间 泵体端盖 威海工业技术学校 底板