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农村艺术特色高中学生交际素养现状调查报告 （初稿）
研究背景：
我校是一所农村艺术类特色高中同时也是一所农村三类普通高中，我们的生源既有艺术类学生也有普通文化生。由于艺术类专业生有着独特的特性，在教学、管理上同其他文化生都有着很多的区别，与普通文化生相比，艺术类学生，个性化、风格化表现得尤为突出，薄弱的文化课基础、临时突击出的专业知识水平以及强迫出的“艺术天赋”和“灵性”，这是艺术类别于其它艺术生的显著特点。同时在长期的办学过程中我们发现艺术类专业的学生个人本位主义较强，集体观念弱。比较重视个人在专业以及其它领域的突出能力，而不太注重协力合作，在内心里极少会产生榜样和楷模。不太注重别人对自己的
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