[8419482]统编版（五四学制）九年级上册语文期末训练 议论文阅读（含答案）.docxVIP

专题训练 议论文阅读 体验中考 （2017·泰安）阅读下面的文字，回答下列各题。 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水之蒸馏、味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作笔记者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人______________，读诗使人____________，数学使人周密，科学使人__________，伦理学使人___________，逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 1.选文中括号内有四处空出来的词语，依次填入，顺序正确的一项是（ ） A.庄重 深刻 灵秀 明智 B.明智 灵秀 深刻 庄重 C.明智 庄重 灵秀 深刻 D.庄重 明智 深刻 灵秀 2.对选文中画波浪线的部分论点概括正确一项是（ ） A.读各科的书籍，都能起到塑造人的性格的作用。 B.人的思维的缺陷，都能通过读书来弥补。 C.身体百病，都可以借助适当的运动加以根除。 D.读书能塑造人的性格，弥补人思维上的缺陷。 3.下列关于本文的分析，有错误的一项是（ ） A、本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证自己的观点。 B、本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点。 C.文章多处使用排比语句进行说理，增强了说服力和感染力 D.文章着重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含着对世人的谆谆教导。 4.对本文的语言特点分析不正确的一项是（ ） A.生动形象，通俗易懂。 B.语言精辟，说理明确。 C.平易流畅，笔法灵活。 D.语言犀利，批判性强。 专题练习 一、（2019·贵港）阅读下文，回答下列各题。 生命因磨炼而美丽 ①平心而论，谁也不希望自己的生命经常忍受磨炼一一折磨式的历练，哪怕真的是因此可以增加人的美丽，也不会有人欢呼着说“啊，我多么喜欢折磨式的历练呀。”人总是向往平坦和安然的。然而，不幸的是，折磨并不以人的主观愿望为依据，不论人们喜欢与否，它只管我行我素，甚至有时还要强加于人，谁奈它何？ ②既然如此，人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？ ③人们为什么不能把它变作某种养分去滋润自己的美丽呢？人们回避磨炼，是因为不想忍受它。当回避不了时，人们又说磨炼原来是可以美丽人生的，两边皆有道理。 ④避开折磨是生命的最佳选择，一旦躲避不开，就让折磨变作美丽人生的养分，此亦是生命的最佳选择。之所以说此亦是生命的最佳选择，乃是因为人们在陷进折磨时，他们面对的选择不止一个，比如说痛苦、焦灼、失望、迷茫、束手无策或一蹶不振，而这些选择皆是对人生的消沉与颓废。比起这些选择，唯有选择让折磨变作美丽人生的养分，方才算是最佳。 ⑤生命因磨炼而美丽，关键在于人对磨炼认识的角度和深度。应该说，磨炼本身就具有美丽人生的功能，假若由于认识上的原因，反让磨炼把自己丑化了，这就有点雪上加霜的味道了，除了磨炼的起因之外，你只好谁也别怪。鉴于以上原因，所以也并不是说，谁的生命都会因磨炼而美丽的，生丑陋者也大有人在。 ⑥生命因磨炼而美丽，不仅仅因为生命需要在磨炼中成长；主要在于，磨炼对生命的不可回避性。人群之中，物欲横流，而且方向和力度又不尽相同，谁料得到何时何地就会滋生出一种针对自己的折磨来呢？料不到又必须跟随，跟随又不想使自己一蹶不振地消沉，这样，经