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基于问题驱动的初中化学教学
汤金菊
(江苏省盐城市郭猛实验学校 224000)
摘 要:为了快速活跃学生的思维ꎬ引发学生的教学参与ꎬ让学生充分融入到学习环境与氛围中.初中化
学教师要善于发挥问题教学的驱动效果.鼓励学生大胆提出问题ꎬ发挥结构性问题的驱动效果ꎬ在演示实验中
穿插思考问题ꎬ设计引发学生认知冲突的提问.基于此对问题驱动教学进行了分析研究.
关键词:问题驱动ꎻ课堂教学ꎻ初中化学
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